四边形和平行四边形ppt专用说课稿内容

五单元第3课时平行四边形的认识

教学内容:冀教版《数学》二年级下册45-47页

教学目标:

1、在对简单图形分类的过程中,经历认识四边形以及平行四边形的过程。

2、初步认识平行四边形,能在方格纸上画平行四边形。

3、在教师的指导下,发现常见事物中的平行四边形,初步体会平行四变形的作用。

学情分析:

学生对于长方形、正方形已经学习认识,并且知道正方形和长方形的特征。本次课通过让学生观察45页的各种图形,数每个图形有几条边,几个角,然后选择不同分类标准进行分类,学生根据已有的经验应该可以正确分类。对于四边形,平行四边形的认识问题不大。

教学重点:平行四边形特征

教学难点:平行四边形特征

教学过程:

一、认识四边形

出示课本45页8个图形

师:请大家认真观察这些图形,数一数每个图形各有几条边,几个角?

每个图形的角、边各有什么特点?

生1:第一个图形4条边,4个角,

生2:第一个图形四条边4个角都相等。

生3:第2个图形4条边,4个角,对边相等.

………

(让学生说出每个图形的角边情况)

师:你能选择不同的标准,分分类吗?

把分类的结果写在练习本上.

(5分钟时间)

全班交流,让学生说一说分类的标准和结果.

1、按有没有直角分

2、按边的条数分

三角形四边形

师:观察分类后的四边形,说一说四边形的特征.

生:四边形有4条边和四个角,

生:长方形正方形是特殊的四边形.

二、认识平行四边形

1 师: 观察图2和图8,说一说他们的边,角有什么特点?

生:对边、对角相等。

师:像这样的图形叫平行四边形。

2 感受生活中的平行四边形

电动伸缩门和篱笆,找出其中的平行四边形。

三、画平行四边形

1、用纸条做成的长方形拉对角,让学生说一说发现了什么?想到了什么? 生:形状改变,边的长短不变。

生:对边相等。

2、总结平行四边形特征。

特征:对边相等

3、尝试在格子图上画一个平行四边形。

先让学生说怎么画,之后再一起动手画。

画法: (1) 先在某一行确定一条边

(2) 在另一行错位找出与它同样长度的一条边

(3)连出另外两边,画出平行四边形。

四、练习

课本47页

5分钟独立完成1、2、3题,之后集体订正。

1题说出如何判断的,再涂色。

2题说出你是怎么画的,展示画的结果。

3题先说题意(画四边形,而且要比原来的大),之后展示学生画的。4题一起看,先说题意,之后说一说怎么剪的,用虚线画出。

作业:

做一做:1、说一说什么样的图形是平行四边形。

2、找一找生活中的平行四边形。

试一试:47页4题剪一剪,拼一拼。

闯一闯:自己动手用硬纸条做一个平行四边形。