分数的意义特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

分数的意义一、教学内容:冀教版小学数学四年级下册第46、47页。二、教学目标1、认识“”一个整体”的几分之几的真正含义,用分数能表示整体的一部分。2、结合具体事例在交流,操作等活动中,经历初步认识分数的过程。3、感受分数与日常生活的密切关系,提高学习数学的兴趣。三、重点,难点重点:认识“一个整体”几

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的意义

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

153

下载次数

更新时间

2021-06-07 08:29:22

来源学校

学校：威县张营乡西平镇小学

分数的意义特级教师教学实录

未知

2021-06-07 08:29:22

153

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数的意义特级教师教学实录

正文

分数的意义

一、教学内容:冀教版小学数学四年级下册第46、47页。

二、教学目标

1、认识“”一个整体”的几分之几的真正含义,用分数能表示整体的一部分。

2、结合具体事例在交流,操作等活动中,经历初步认识分数的过程。

3、感受分数与日常生活的密切关系,提高学习数学的兴趣。

三、重点,难点

重点:认识“一个整体”几分之几的真正含义,用分数表示整体的一部分。

难点:结合具体情境,体会“整体”与“部分”的关系

四、教学准备:分成四等份的正方形纸片、分成五等份的圆形纸片、平均分成八等份的正方形纸片。黄色小卡条、红色小圆片

五、教学过程

(一)复习引入

师:我们三年级时已经学过了分数,你们能说出几个具体的分数吗?(教师根据学生的回答板书。)

师:同学们已经知道了很多分数。那么这些图片你们能用分数表示出来吗?(教师出示平均分成四等份的正方形纸片。平均分成五等份份的圆形纸片。)

教师根据学生的回答引出分数的意义。板书课题。

(二)新知

1、师:我们刚才把这个正方形纸片或者是圆形纸片都把她们看成了一个……(引导学生说出把他们看成一个整体)

2、出示平均分成八等份的正方形纸片,让学生用分数表示出阴影部分。

3、出示黄色小卡片

师:把这个黄色小卡片平均分成了几份儿?

生:5份

师:1份就是它的几分之几?是几个?

生:是他的1/5,是一个。

师:两份儿呢?是几个?

生:是他的2/5,是两个

师:三份呢?四份呢?

4、出示红色小圆片

引导学生说出把这些小圆片平均分成了几份儿?每份是它的几分之几,每份儿是几个?并提出其他的问题

5、引导学生进行总结刚才把这些正方形纸片,圆形纸片。黄色小卡片红色小卡片都可以看成一个整体。什么叫“单位一”?什么叫分数?

(三)、巩固练习:47页练一练

(四)、总结收获:本节课你有什么收获?

(五)板书:

分数的意义1

平均分

一个整体。单位“1”

把单位一平均分成若干份。表示这样的一份或者几份的数叫做分数。

关于本教案的常见问题

Q：分数的意义特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数的意义特级教师教学实录