习作精品学案｜教案在线预览

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《说说心里话》习作指导课教学设计教学目标:1.指导学生说出自己的心里话,并把自己的心里话写具体。2.教育学生要善于与人沟通。3.初步赏评习作。教学重点:指导学生说出自己的心里话,并把自己的心里话写具体。教学难点指导学生把自己的心里话写具体。教学准备:课件教学过程:一、谈话导入谈话导入,板书:说说心里

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 17:59:00

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学校：灵璧县灵城镇东关小学

习作精品学案

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2018-04-24 17:59:00

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关键词：习作精品学案

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《说说心里话》习作指导课教学设计

教学目标:

1.指导学生说出自己的心里话,并把自己的心里话写具体。

2.教育学生要善于与人沟通。

3.初步赏评习作。

教学重点:

指导学生说出自己的心里话,并把自己的心里话写具体。

教学难点

指导学生把自己的心里话写具体。

教学准备:

课件

教学过程:

一、谈话导入

谈话导入,板书:说说心里话

生齐读课题。

二、说心里话

1、指名说说自己的心里话。

2、例文引路,直到把内容说具体。

(1)怎样把自己的心里话说具体,说明白呢?

(2)出示例文,学生读例文。

读文要求:自由读一读,看看作者是通过哪些写作方法把自己的心里话写具体的呢?

妈妈,我想对你说

亲爱的妈妈,有些话压在我心里已经很长时间了,我曾几次想当面对您说,可是又怕您生气,话到嘴边,又都咽了下去。妈妈,今天我借写作文的机会,把憋在心里的话告诉您。

妈妈,我是一个活泼,有自尊心的男孩,虽然有时也很顽皮,常常惹您生气,但不希望您对我的同学不客气。您还记得吗?那是一个星期天的下午,一个同学来找我,当时我正在房里做作业,是您开的门,见是我的同学,本来笑眯眯的您立刻多云转阴,不问青红皂白就说:“去,去,去,明明不在家。”转身用力把门“砰”的一声关上了。星期一,我一到学校,那位同学就对我说:“你妈妈好凶啊!我想问你一道数学题,话还没说,你妈妈就把我赶走了,以后,我可再也不敢去你家了。”妈妈,您知道听了同学的话,我的心里有多难受吗?

妈妈,我知道您喜欢安静,您也怕同学来我家里吵闹,影响我的学习,是为我好,可您对他们也不必那么凶呀!我们同学聚在一起探讨学习上的难题,交流学习方法,有时难免会吵一点,但这不是坏事呀!有时,我们也偷着玩玩,打打闹闹,因为毕竟是小孩儿,还请您谅解。我也经常到同学家,可别人的妈妈总是细声细语,和蔼可亲,您为什么就那么凶呢?妈妈,我真心希望您以后对我的同学温柔点,成为一位和蔼可亲的好妈妈。

亲爱的妈妈,您能答应吗?

(3)学生分析例文。

(4)教师总结写作方法。

写作方法

一、开头:写出心里话。(总领全文)

二、正文:由心里话想到的事情。(一件或几件)

1、事例要真实、具体。

2、描写要细致(语言、动作、心理、神态)。

三、结尾:抒发感情,与开头相照应。

(5)学生仿照习作,也和同桌说说自己的心里话,把话说具体,说明白。

(6)指名说。

三、导入本次习作要求

(1)打开课本31页,齐读习作要求。

(2)师提示习作要求:写具体写明白题目自拟

四、学生习作

五、习作赏评

六、总结下课

关于本教案的常见问题

Q：习作精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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