3 月亮湾教案设计范例

3 月亮湾

教学目标

1、学会本课生字,田字格上面的只识不写。理解词语意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的感情。

重点难点

1、识字写字。朗读背诵课文。

2、感悟月亮湾的美丽景色。

教学准备挂图、生字卡片、投影、

教学时间3课时

第一课时

教学目标:

1、初读课文,了解课文大意。理解由生字组成的词语。

2、学习书写本课的生字。

教学过程:

一、导入新课,揭示课题。

1、出示“月亮湾图”

师:小朋友们,你觉得这个村子美吗?谁来说说你觉得村子里的什么美?

引导学生畅所欲言

师:今天,就让咱们来认识这个美丽的村子吧!它的名字就叫——

2、揭题:月亮湾

读题。

3、读准“湾wan”,前鼻音。这是个左右结构的字,左部是“三点水”,右部是弯曲的“弯”。“湾”是指水流弯曲的地方。

4、再读课题

师:月亮湾这个村子可真美呀,谁来把课题读得美美的。

指名读,齐读。

过渡:月亮湾真美呀,让我们走进这个村子去参观参观吧。

二、初读课文,整体感知。

1、观察画面,说说图意。

(1)整体看一看,用一句话说一说

句式:月亮湾是一个()的村子。

引导用上合适的词语说一说。

(2)逐步看一看,按照从前到后的顺序观察。

A、村子的里面有些什么?这些房屋是什么样子的?

B、村前有些什么?小河怎么样?

出示:()的小河

河水(怎么样)

小河里有()、()和()。

指名说一说。

C、河岸上的桃树开花了,多美呀,谁能把你看到的美丽的景象说给大家听。

请学生说一说。

D、河那边的农田怎么样?

出示:()的农田

指名说一说。

E、村后山上有什么?

(5)小结:这是一幅新农村的画面,让我们一起来欣赏月亮湾的美景。

2、教师范读课文。

3、给每个自然段写上序号,逐段读课文,画出不理解的词语。

4、自己学习生字词,要求:会读田字格里的生字,特别注意读准平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音节。

5、检查自学效果。

(1)出示生字词:

绕栽朝霞倒映河岸缓缓石桥

联系上下文,理解“山坡、月牙、绕着、栽着、河岸、石桥、缓缓地、清清的”这些词语的意思

(2)指名读,读准加点字的平翘舌音、前后鼻音和三拼音节。

(3)开火车读字词卡片。

(4)指名试读课文

6、齐读课文。

三、学习生字,指导书写

1、用适合自己的方法记忆生字:

部件法:牙---芽弯---湾

比较法:坡---泼绕---晓映---英

桥---较暖---缓

2、提示写字注意点:

牙:四笔,第一笔"横"宜略短而偏右,第三笔"竖钩"要长,于竖中线右侧行笔向下至底部出钩,第四笔"撇"于"横、竖"相交处起笔。

坡:左右结构。左部"提土旁"和右部"皮''的写法同前,全字左窄右宽,左

短右长。

映:左右结构。左部"日字旁";右部"央”的中"横"要长,"撇、捺"舒展,保持右部稳定,全字左窄右宽。

绕:左右结构。左部"绞丝旁";右部"尧"写法同"晓"字右部。注意右上无"

点"。

桥:左右结构。左部"木字旁";右部首"撇"宜平、"横"画右上取势,"撇、捺"舒展。 '

朝:左右结构。左部下面的"十"其横画左伸右缩以让右;右"月"体形宜瘦。全字左宽右窄。

湾:左部"三点水";右部上面宜写得宽扁,下部的"弓"上收下放,其中两"折"

和一"竖"均略向左斜,以求斜中取正,右部平稳。

缓:左右结构。左部"绞丝旁"写法同前,右部写法同"暖"字的右部,全字左窄右宽。。

3、示范写.学生练习描红。

四、课后作业。

1、把课文读给爸爸妈妈听。

2、喜欢画画的同学,根据课文内容画一幅画。