12 木兰从军名师课堂实录｜教案在线预览

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《木兰从军》第二课时教学设计教材分析:《木兰从军》是一篇历史传说故事,根据北朝民歌《木兰诗》改写而成。作者以饱含深情的笔触塑造了一个替父从军、爱家爱国的英雄形象。本文情节生动、形象鲜明,是一篇培养学生阅读、思考及想象能力和进行思想品德教育的好教材。学情分析:通过二年级上学期的语文学***多数学生都能

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所属课文：12 木兰从军

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2020-12-08 20:01:40

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学校：永善县民族小学

12 木兰从军名师课堂实录

未知

2020-12-08 20:01:40

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关键词：12 木兰从军名师课堂实录

正文

《木兰从军》第二课时教学设计

教材分析:

《木兰从军》是一篇历史传说故事,根据北朝民歌《木兰诗》改写而成。作者以饱含深情的笔触塑造了一个替父从军、爱家爱国的英雄形象。本文情节生动、形象鲜明,是一篇培养学生阅读、思考及想象能力和进行思想品德教育的好教材。

学情分析:

通过二年级上学期的语文学***多数学生都能较好地掌握大纲提出的学习目的及要求,也不再只是满足于老师的知识灌输。学生进一步掌握了听读识字和看拼音识字等识字方法,并慢慢学会了渗透性识字方法,效果不错。学习习惯方面,学生能够课前做好准备,课堂气氛活跃,大部分学生能够积极发言、思考、能够主动学习了。

学习目标:

1、我能有感情的朗读课文。

2、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优良品质。

教学重难点:

重点:有感情地朗读课文。

难点:感悟花木兰爱国爱家的优良品质。

教学过程:

一、谈话导入:

你看过或者是听过哪些古代女子的英雄电视剧或故事?给大家讲

讲你的看法?很好。那今天我们一起来看看我们课本上的这为女英雄到底在她身上发生了怎样的故事。

二、探究新知

(一)自主学习

自由轻声朗读课文思考下面问题

1、为什么朝廷要叫花木兰的父亲当兵?为什么花木兰要替父从军?在文中用横线画起来。

2、朗读课文第三自然段,说说文中哪几个词是表示花木兰在战场上的动作?用波浪线画起来。

3、文中哪一个词语表示了花木兰立下的战功多?用波浪线画起来。

那时候,北方经常发生战争。一天,朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字,焦急万分。她想:父亲年老多病,难以出征;弟弟又小,还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人,女扮男装,替父从军。

木兰告别了亲人,披战袍跨骏马,渡黄河,过燕山,来到了前线。在多年征战中,她为国立下了赫赫战功。

(二)合作探究

小组内讨论:

1、就在国家危难,全家忧心忡忡之际,木兰当时在想什么?在文中找出能概括她为国为家想法的句子。

2、木兰觉得自己理应为国为家分忧,那国忧在文中指的是什么?家忧指的是什么?

3、、读了这篇文你们觉得花木兰是怎样的一个人?

自己理应为国为家分忧

国忧:想为国家解除危难;家忧:为父亲和弟弟担心。爱国、爱家、英勇善战的人。

小组同学上台汇报展示:

拓展延伸:

将士们看到木兰是姑娘他们会说什么?

当堂检测

照样子写一写

(跨)骏马()黄河

()燕山()战袍

()军装()桌子

()作业

课后作业

1、把这个故事讲给爸爸妈妈听

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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