人类的老师教学目标｜教案在线预览

资料摘要

*12、《人类的老师》教学设计教材分析:《人类的老师》是人教版四年级下册第三组课文,本组教材是对学生以前所学的观察大自然保护环境等专题的延伸和发展,并有新的内涵。本组教材,一方面让学生了解新的科学知识,引导学生进一步关注自然、了解自然,在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示,同时发展学生的观察、

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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更新时间

2018-05-11 10:59:00

来源学校

学校：乌兰浩特市红云希望小学

人类的老师教学目标

未知

2018-05-11 10:59:00

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关键词：人类的老师教学目标

正文

*12、《人类的老师》教学设计

教材分析:

《人类的老师》是人教版四年级下册第三组课文,本组教材是对学生以前所学的观察大自然保护环境等专题的延伸和发展,并有新的内涵。本组教材,一方面让学生了解新的科学知识,引导学生进一步关注自然、了解自然,在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示,同时发展学生的观察、想象等思维品质,另一方面要把握文章的主要内容,继续培养学生的默读和自学能力,提高学生的综合素养。课标要求:

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。粗知文章大意。

2、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。

3、能对课文中不理解的地方提出疑问。积累课文中的优美词语、精彩句段。

课时目标:

1、自主合作探究文章的主旨。

2、联系自然与生活,获得启示,丰富思想,感受人生。

教学重点:

对深刻而富有哲理的启示的理解。

教学难点:体会事物的相互联系。

教学准备:自制课件+视频

教学过程:

一、导入新课

师:科学家们探究蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的老师。其实自然界中可以充当人类“老师”的还有很多,你一定也知道不少。

生:回答

二、整体感知

默读“人类的老师”一课,说说作者通过哪些动物得到什么启示?请用简洁的语言概括出来.

1.自主学习、批注

2.共同体合作学习

3.汇报

三、总结

齐读最后一段,体会“生物真是人类的老师”这句话。

四、拓展阅读

1.《生命之网》

默读文章,边读遍批注,并思考文章揭示了什么道理?

2.共同体合作学习

3.汇报

五、视频拓展

看视频、用简单的语句描述。

板书设计:人类的老师+生命之网

仔细观察热爱科学仔细研究反复研究

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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