14 学棋说课稿【一等奖】

《学棋》教学设计

教学要求:

1、学习本课生字,理解新词,认识并掌握部首“囗(围字框)”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,懂得做事要专心致志,决不能三心二意的道理。教学重难点:

识字、写字;理解课文内容,懂得做事要专心致志,决不能三心二意的道理。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

第一课时

一、认识围棋,故事导入。

1、出示:各类棋种,小朋友,这些是什么棋?

2、介绍围棋:围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时,传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。

3、今天,我们来学习的第六单元的一篇课文,名叫《学棋》,讲的是两个学生学围棋的故事。(板题,读题)

4、学习生字“围”,指生说出音序W、偏旁部首“囗字框”,并组词(围棋、包围、围攻、围剿……)

二、初读课文,整体感知。

1、检查预习情况:指读、指名领读、齐读词语。

2、出示自学要求,学生自由大声读课文。

3、指名分段读难读的句子

4、谁来说说这篇课文一共有多少个自然段?分组分段读课文,齐读课文。

5、师:读了课文,你们知道课文写了一件什么事吗?谁能用一句话简短的概括一下?

三、学习首尾段,质疑引思。

(一)学习第一自然段:

1、秋是一个什么人?自读第一自然段

(1)能手、远近闻名

(2)远近闻名可以用什么词代替?

(3)用“()是()能手”造句。

2、师:秋的棋艺这么高超,多么了不起!让我们用赞叹的语气读一读第一自然段,夸夸他。

(二)学习第三自然段:

1、由于秋的棋艺高超,因此有两个学生拜秋为师。老师觉得呀,这两个学生真幸运,能跟一位名师学下棋,俗话说:名师出高徒。那么他们学的结果如何呢?都成高徒了吗?请你读读第三自然段。

2、指名说:结果怎样?(出色的棋手、没有多大的长进)

理解词语:出色、长进

3、质疑引思:两个学生同样的时间,跟同一位老师学下围棋,为什么学的结果却不一样呢?他们各自是怎么学的呢?可结果怎样? (三)学习第二自然段:

1、两个学生同样的时间,跟同一位老师学下围棋,为什么学的结果却不一样呢?他们各自是怎么学的呢?

2、自主学习:自读第二自然段,边读边观察图画,讨论两个学生是怎么学棋的,用“——”画出一个学生学学棋的句子,“~~~~”画出另一个学生学棋的句子。

3、指名读画的句子。

4、交流:

①谁能从这两段话中分别找出一个词来说说他们是怎么学的?

(板书:专心致志、走了神儿)

②一个学生:专心致志——从哪看出他专心致志?(学生读句子)他在听什么?看什么?想象一下他会问些什么?(板书:听、看、问)师:在学棋时这个学生就是这样认真地老师讲,仔细地看老师在棋盘上布子,还不断地动脑筋想,提出自己不明白的地方,直到弄明白为止,把整个儿心思都放在学棋上,多好的学习态度和学习方法啊,这就是专心致志。

换词:专心致志是一个成语,你还知道哪些成语的意思都专心致志的意思差不多?(聚精会神、一心一意……)

5、说句练习:课文中,“一边……一边……”这个句式表示“听”和“看”两个动作同时发生,你能用上它说一句话吗?

指导朗读:这样一个认真学习的好学生,谁愿意夸夸他?

③另一个学生:走了神儿,“神”在字典中有这样几中解释,这里“神”是什么意思?(1、神仙2、心思、注意力3、神气4、机灵)“走

了神儿”是什么意思?

他的心思应该在什么地方?而现在他的心思去哪儿了?自己读一读找一找?(学生读句子)

别人在专心致志听讲的时候他在看什么?想什么?做什么?(板书:看、想、做)

是啊,他的心思不在学棋上了,而是去想其他的事了,这就是走了神儿。

换词:“走了神儿”在这里还换个什么词来说说?

指导朗读:有这样一位好老师自己却不专心地学,多可惜啊!请同学们惋惜的语气读一读这一小节。

四、总结:

1、现在你知道,两个学生跟同一个老师学下围棋,学的结果不一样的原因了吗?

(指名说)

2、看看老师黑板上的板书,你能用“因为……所以……”的句子说说吗?

学下棋时,一个学生因为(),所以后来成了()的棋手;而另一个学生因为(),所以()。看来读书学习都要()不能()。

3、完成“填空”练习,并学会用“因为……所以……”说句。

4、这时候,你想跟第二个学生说些什么呢?

5、总结:是啊,看来我们平时无论做什么是,都要保持一个专心致

志的态度,这样才能学有所获,学有所成。

6、自由大声地朗读全文。

四、课外拓展,积累巩固。

1、示《学棋》,生跟读。

2、出示学习专心的成语:目不转睛、专心致志、全神贯注、一丝不苟、聚精会神、一心一意、心无二用。生自读。尝试记忆。

第三课时(完成课堂同步作业)

一、抄词

围棋天鹅能手动作长进

棋艺弓箭出色另一个

走了神儿远近闻名专心致志

二、组词

做( ) 致( ) 专( )另( )

作( ) 志( ) 钻( )别( )

旗( ) 箭( ) 提( )鹅( )