6 蜗牛的奖杯教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

第7课《蜗牛的奖杯》第二课时教案昆明呈贡新区第一小学贾艳珍教学目标:1、指导正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,懂得“满招损,谦受益”的道理教学过程:一、导入1、今天我们继续学习第7课《蜗牛的奖杯》(生读题)2、复习字词二、逐段感悟(一)学习第一自然段1、说说原来的蜗牛是什么样子的?2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛的奖杯

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-17 15:37:00

来源学校

学校：昆明市呈贡新区第一小学

6 蜗牛的奖杯教学设计范文

未知

2018-04-17 15:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 蜗牛的奖杯教学设计范文

正文

第7课《蜗牛的奖杯》第二课时教案昆明呈贡新区第一小学贾艳珍

教学目标:

1、指导正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,懂得“满招损,谦受益”的道理

教学过程:

一、导入

1、今天我们继续学习第7课《蜗牛的奖杯》(生读题)

2、复习字词

二、逐段感悟

(一)学习第一自然段

1、说说原来的蜗牛是什么样子的?

2、理解“自由的飞翔”

3、有感读第一自然段。

(二)学习第二自然段

1、自读课文第二自然段,边读边想:从这段话中你知道了什么?

2、重点理解“遥遥领先”“所有的”“甩下”“所有的”

3、提问:甩下的对手是不是只有蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶三个,你从哪知道?说明什么?

(……说明蜗牛飞行本领高超)

4、假如你是蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂,你会对蜗牛说些什么?蜗牛听了心情怎样?

5、让我们一起读读课文,分享一下蜗牛此时的快乐吧!(生齐读第二自然段)

(三)学习第三自然段

1、谁来表演“得意洋洋”的样子?

想象一下蜗牛得意洋洋的心理又是怎样的?

谁再来读好“得意洋洋”这词?

2、师:真不错!得意洋洋的蜗牛又是怎么做的呢?让我们读下去。

提问:在文中找出一个和“惟恐”差不多的词?

读读两句句子,比较一下哪个词更怕?

(“生怕”比“惟恐”更怕)

3、谁能读出蜗牛害怕的心情?男女生举行朗读比赛,师奖励学生奖杯。

4、谁来读好最后一句?(学生挑战朗读,师生评议)

5、朗读第三自然段。

(四)学习第四自然段

1、自读第四自然段,理解:“天长日久”

2、蜗牛和奖杯之间发生了什么变化?

3、是什么让它的翅膀变成硬壳,让它从一个飞行冠军变成只会爬呢?

4、此时它的心情又是怎样呢?

5、齐读第四自然段

三、总结明理

1、看到再也不能飞上天的蜗牛,你想对它说些什么?

2、老师送大家一些名言,各自读读。

虚心使人进步,骄傲使人落后。——***

不满是向上的车轮。——鲁迅

成绩只说明过去,不能说明现在,更不能说明将来,我们千万不能躺在功劳上睡大觉。——雷锋

3、师:学完了课文老师希望大家不但要记住这个蜗牛故事,更要记住蜗牛的教训。

板书设计:

7、蜗牛的奖杯

有力的翅膀坚硬的外壳

骄傲

飞得快爬的慢

满招损,谦受益

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 蜗牛的奖杯教学设计范文