演唱小红帽教学目标是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

演唱小红帽教学目标｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：演唱小红帽教学目标

正文

《小红帽》教学设计

两路口学校

李舒

教学目标

1、

用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。

2、

通过学习《小红帽》引导孩子做一个懂事，孝顺的人,同时增强自我保护意识

3、

引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

教学重，难点

1、用欢快活泼的声音背唱歌曲

2、引导学生即兴创编动作进行歌表演。

教学过程

（一）

师生问好

（二）

课题导入

师：讲故事（略）

提问，故事给我们什么样的启示？

（不要和陌生人说话，要学会保护自己）

师：作曲家把小红帽的故事改编成了一首歌曲，是巴西一首广为流传的儿歌，同学们想不想跟老师一起来学唱呢？那就一起进入今天的音乐童话《小红帽》吧

（三）

学唱歌曲

小红帽刚才悄悄告诉我，他想送同学们礼物，那是什么呢，怎样才能得到他的礼物呢？小红帽说只要完成她布置的任务就能得到他的礼物，谁完成的最好最快他还要邀请这些同学一起去参见舞会呢！想不想得到礼物啊，那就一起来完成任务吧。

任务一：

1、聆听范唱，回答问题（聆听时，注意律动）

这首歌的速度怎么样？（中速）

这首歌曲是几拍子的？（二拍子）

师：我们学过二拍子的强弱规律是什么？（强

弱），用划拍来表示。（一二一二）

2、复听歌曲，用划拍感受歌曲节奏

任务二：

拍拍看（用拍手、划V的方式模仿小红帽的步伐）

（1）出示节奏图

学生用拍手，划V的方式打节奏

抽同学拍，并表扬

任务三：读读看（按节奏读歌词）

师：小红帽一个人走在森林里，她觉得四周太安静了，于是她念起来歌谣，你们听她是怎么念的。

学生手划拍按节奏读歌词（共三条）

4、学唱歌曲

刚才小红帽悄悄的对我说，你们表现的太好了，可以正式开始学唱这首歌了。现在一起来完成任务四，学唱歌曲

（1）师：弹琴

生：无声做口型

（2）师教唱（唱的时候注意要控制声音，用轻巧的声音演唱）

（3）纠正难唱乐句，用图形谱辅助

（4）

师

提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）

师：唱1，2乐句要唱的轻快

提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）

师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。

提问C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）

师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。

（5）有感情的齐唱《小红帽》

（6）独唱歌曲

（七）歌表演

师：同学们唱的太棒了，小红帽要邀请大家参加舞会了，在正式参加之前先来练习练习，看谁能根据歌词创编最美的动作。

（1）

放音乐，生根据歌词做动作，师观察，并指导。

（2）

放音乐，师请做得好的同学上台表演。

（七）小结本课

师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要像小红帽学习，做一个善良、孝顺长辈，的好孩子。也千万记住了，不要和陌生人说话学会保护自己。最后布置一个小任务，回家把这首小红帽唱给爸爸妈妈听。

（八）听音乐走出音乐教室

资料摘要

演唱小红帽教学目标