演唱 大海课件配套优秀公开课教案设计

校内公开课

琅琊路小学二年级音乐公开课

《大海》教学设计

黄雅丽

一、学情分析

二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，我还是注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生的学习音乐的兴趣。

二、教学目标

（一）情感态度与价值观

1.通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。

2.通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，聆听音乐，进而喜爱音乐。

（二）过程与方法

1.完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。

2.在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造，发展学生创造性思维。

3.利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

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（三）知识与技能

1.学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“x. x ”这个节奏型，认识简单的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创编活动，能够配合歌曲、乐曲用身体做简单恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感。

2.让学生感受大海的声音并用自己的声音进行模仿。聆听歌声时能学生能作出相应的情绪或体态反应。

3.学生能够在律动、音乐游戏和歌表演等活动中与他人合作。

三、教学难点

引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x. x”这个节奏型。

四、教材工具

多媒体电子教学设备、课件、电子琴（钢琴）、教案

五、教学过程

（一）律动导入，导入课题

1.律动导入，听音乐做律动

2.播放视频，听《大海》的旋律。

师：你觉得旋律好听吗？听音乐看到了哪里的风景？谁能用一句话能赞美大海。（海天一色，山清水秀）

3.听老师赞美大海，朗诵诗歌《大海》

学生和老师一起诗朗诵《大海》

（二）感知理解歌曲

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1.老师把诗变成歌曲。老师演唱歌曲

师：今天来学***海。

2.完整欣赏歌曲，观看视频。

师：谁来说一说听到歌曲有什么感受？（很美，优美

抒情

放松

听起来像在大海里。）

3.

师：谁来告诉我歌曲是几拍子的呢？（四三拍）

师：四三拍的强弱规律还记得吗？（强弱弱）

4.

师：再次欣赏歌曲，看看大海的摇篮里到底装了什么？（一点点摇起来）

5.

师：摇篮里装了什么？

PPT展示：摇过去呀，点点白帆。师：谁能根据节奏说出歌词？（请小朋友试试）

PPT出示旋律，师：谁来唱一唱？（一起唱）

师：再挑战一下，谁能把词加进去？（一起唱）

师：还有什么？节奏一样的，我们一起来一下。（摇过来呀，鱼虾满船。）

师：谁来挑战一下旋律？跟老师一起唱。把词加进去，一起来。（摇过来呀，鱼虾满船）。

6.

师：还有谁？（太阳月亮也睡在里面，睡在里面）

7.

出示图谱。师：这里有一条小横线是什么音符？（八分音符）两个八分音符，就是xx，一起读节奏。Xx x xx /xx x x .好，来根据节奏读词。（太阳月亮也睡在里边）x xx x （睡

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在里边）。合在一起试试。旋律谁来唱？带词唱。

（三）学唱歌曲

1.

跟着琴把歌曲一起来一遍。听一句唱一句，单手弹。

2.

连在一起试试。完整演唱歌曲。教师伴奏单手弹

3.

哪里自己还唱不好？教师一句一句解决。

4.

完整跟着老师钢琴唱一遍。教师引导学生对前半段歌曲进行感情分析、处理，教师弹琴提示学生融入情感演唱前半段歌曲。（教师提示学生注意听音乐节奏和速度，注意歌唱姿势，用声音表现出大海的“美“感）

5.声音处理，师：声音美不美？老师来把声音变美。来想一想大海像什么？摇篮，谁在摇摇篮（妈妈）。所以要用很轻的声音，不能喊。用美得声音来唱。

6.怎么样能更美一点？加上动作。跟音乐做动作。教师做几个简单动作，鼓励学生大胆创编动作为歌曲表演。分组表演：一组演唱歌曲，一组用身体的律动来表现。

（四）情感延伸

1.大海真美，但是这几年大海的日子并不好过，老师收到大海寄来的一封信，你们想不想看一看？（想）

2.出示PPT信件，老师模仿大海读。

我是你们的朋友，大海。我们这个星球因为有了我才成为美丽的蓝色星球。你们喜欢我吗？我也非常的喜欢你们。可是我现在的状况并不好，垃圾和废物让我的衣服不在光鲜靓丽，农药和

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废旧的金属让我的味道变得非常难闻，重度的污染让陪伴我的很多海洋生物永远的离开了我，我非常难过，身体一天比一天的虚弱，脾气也变得暴躁起来。在环境的影响下，我发生海啸的机会也多了起来，当我看到海啸夺去很多人的生命和家园，我也会难过。小朋友们，我多么想回到从前那些快乐的日子，你们能帮帮我吗？

3.引导学生说一说怎样帮助大海（不在海边扔垃圾，制作大海清洁工具，清理垃圾，宣传保护大海的知识。）

4.收获了哪些知识？（保护大海）

5.最后教师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的海洋，热爱我们的地球，一起努力争当一名保护地球环保小卫士。