4 为你介绍我们的学校课时教学实录

教学课题

4 为你介绍我们的学校

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本课题课时数：2 本教时为第教时1 备课日期 月日

教学目标：

1、知识目标：通过本课学习，初步感知学校的概况和发展变化并能简单介绍；

2、情感目标：通过图片展示，活动等途径，让学生在感性认识学校的基础上，使其感受学校的精神文化，激发学生的亲近感，自豪感。

3、行为目标：为学校设计校徽，为学校建设提建议等。

教学重点、难点：

增强学生的主人翁意识，积极参与到学校的建设中来。

教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导

教学过程： 教师活动

（一）创设情境

招聘向导

1、谈话：同学们，最近学校要举行一项活动——招聘小向导，为新进入学校的一年级小朋友以及外来的客人介绍我们的学校，这将是一份非常荣耀的任务。你愿意参加吗？（愿意。）首先我们要进行考核，看你对我们的学校了解情况，有信心吗？（有。）下面就让我们来挑战吧！

学生活动

（一）创设情境

招聘向导

设计意图

此设计为的是调动学生的积极性和参与性，品社教育是一种体验教育，给学生创设一个情境，学生会更快地接受教育。

2、第一轮：学校知识竞答。（每答出一题2、完成竞答题。

加10分。）

出示卡片投影：

（1）学校创始人

是

，创办

于

年。

（2）我们学校有

个班级，

位老师，

名学生。

（3）我们学校

此设计为的是让学生在体验中感受到学校的美丽，真切地感受校园的魅力，从而增强学生对校园的爱。

位

3、学生介绍自己所了解的学校情况。比如：校园的环境；校风，教风，学风；教师的情况，学生于

。

3、第二轮：自我展示。

4、第三轮：夸赞校园。

的情况等等。（每介绍一个情况加10分。）

4、用自己最真挚的话语夸赞我们的校园。（赢得大家掌声的加10分。）

5、根据前三轮的选拔，大家选出最佳向导。

（二）现场模拟

展示风采

（二）现场模拟

展示风采

1、谈话：我们选出了最佳的向导，他们能

不能胜任呢？那就需要看看他们在活动中的表2、模拟：欢迎小同学

现。现在，就让我们模拟一下。

2、模拟：欢迎小同学

（1）你准备怎样向新同学介绍我们的学（1）介绍我们的学校。

A参观校园

B介绍学校的荣誉

校？

（2）现场模拟：

C介绍学校的作息制度

D 介绍我们优秀的老师同学

……

向导1：一年级的小朋友，你们好！欢迎你

们来到我们的校园。请大家看我们拍摄的一些

校园照片，我们的校园是一个风景如画的地方。

这里有五颜六色的鲜花、绿油油的小草，还有

翩翩起舞的蝴蝶。夏天一到，校园荷塘里就会

盛开美丽的荷花，池塘边的柳树上还有蝉儿歌

唱呢！你说我们的校园美吗？

向导2：请一年级的小朋友跟我来看看我们的荣誉室，这里记载着我们学校的过去，今天，也给我们描绘着我们学校的明天。你看我们学校的老师曾荣获许多荣誉，当然还有很多同学的奖杯。我相信，只要我们努力学习，这里也

会留下我们骄傲的历史。让我们为我们的学校感到骄傲吧，也为我们的学校努力吧！

过渡：刚才大家介绍得很好，老师也为是

（三）赞美学校

表达情感

学校的一员而感到骄傲。不过大家知道吗？我1、学生自由说。

们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的

一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深（有的学生朗读自己夸赞学校的的是哪些方面？

（三）赞美学校

表达情感

1、学生自由说。

2、同学们说了不少，我相信大家心中还有很多话要说，这样，我们选择自己喜欢的方式来表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家赶快行动吧！

（四）述说情怀

升华情感

1、大家介绍了我们的学校，了解了我们的学校，当我们再次漫步于校园的时候，你有什么话想对学校说吗？（播放课件：校园风光）

2、有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下：我亲爱的学校。

3、合唱校歌。

作文；有的学生配乐朗诵自己写的赞美校园的小诗；有的学生搜集了很多有关学校的信息：创办于哪一年，校风、学风、教风是什么，哪一年通过省实验小学的验收；还有的学生说了曾经发生在学校的动人的故事……）

3、学生准备。

4、展示交流。

（四）述说情怀

升华情感

2、然后由学生齐声朗读诗歌。

此设计升华了学生对学校的热爱之情，为点睛之笔。