8 心中的110主要内容及教案内容

链接生活，让课堂充满生命的活力

——《心中的110》教学设计

【教学目标】

1、通过故事、具体的情境中让学生认识到心中没有110的危险，意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，能够简单的自救自护。

2、能够解决生活中的一些遇到骗子的突发情况，意识到危险的存在，提高学生解决问题的能力。

3、培养学生的自信心，提高学生和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

【教学重点】

1、引导学生识破生活中暗藏的危险，学会拨打心中的110。

2、提高学生分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。

【教学准备】

多媒体课件、彩色卡纸

【教学过程】

一、创设情境，理解“110”的含义。

1、今天老师要和大家一起去闯一条勇敢者之路，到智慧岛去。一路上我们将面临艰难险阻，遇到许多危险，才能到达成功的彼岸。你们敢吗？（敢）非常勇敢！有信心到达胜利的彼岸吗？

告诉大家一个好消息，在今天的旅程中，聪明可爱的喜羊羊将带领我们勇敢闯关。看！他来了。大家向他打个招呼！

2、喜羊羊：哈罗！亲爱的小朋友们，要顺利到达智慧岛，必须听从我的指挥。遇到危险要沉着冷静；遇到险情要机智勇敢。因为今天我们将靠我们的智慧闯过四关，才能到达智慧岛。明白了吗？（明白了）

3、准备好了吗？那就让我们背起行囊，牢记喜羊羊的叮嘱，出发！

4、同学们，此时此刻，我们乘着小船在一望无垠的大海中航行。大浪滔天，我们的小船在波峰浪谷间随时随地都有翻船的危险。突然，我们的前方出现了一个神秘暗礁，同时又看到了这么一个数字110。

同学们，看到110，你想到了什么？这就是神秘暗礁闯关问题，谁来闯关？

（警察巡逻、打击和防止犯罪，维护社会治安，遇上社会求助，提供及时有效的救助。）

5、110真能给我们带来这么多帮助吗？我们来听听喜羊羊的正确答案。

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喜羊羊：（点击出示、聆听）——小朋友们，110就是当我们遇到困难与危险，解决困难、解除危险、给予帮助……哈哈！你们答对了。顺利通过神秘暗礁，进入第二关——神秘沙滩。（播放：进入宽大神秘的沙滩）

二、分析案例，理解“心中的110”，获得感知。

1、同学们，身边的110常常能使我们化险为夷，但是要解决困难，要确保安全，光靠身边的110是远远不够的。我们更要靠心中的110来解决危险。

出示课题并齐读。

2、为什么这样说呢？有关专家曾做过一组“小朋友一个人在家，陌生人来访”的模拟实验，请看中央台主持人撒贝宁为我们播报。播放视频《安全提示》部分（十二人受访，只有三人警惕性）。

3、现实状况需要我们心中有110，那什么是心中的110呢？这是神秘沙滩闯关问题。我们应该怎么做才能使心中的110警声长鸣呢？让喜羊羊带着我们边行进，边寻找答案吧！

看！金灿灿的沙漠看似平静，但是平静的背后隐藏着危险。咦？这是谁留下的凌乱的脚印？沙滩上发生过什么事情？我们一起去听一听，看一看。

4、听录音故事《狡猾的骗子》

分析：小姑娘为什么会上当受骗？

骗子的狡猾之处在哪里？

同桌讨论后交流，明确：小姑娘上当受骗的原因（小姑娘遇事慌张着急，离开校园顾不上向班主任请假；没有冷静思考，就轻信陌生人的话；小姑娘对坏人缺少警惕性，没有安全意识；妈妈到底在不在医院自己没有亲自去看一看等等）

骗子的狡猾之处（为了骗取小姑娘的信任，装出一副关心的样子，让你觉得他可亲可信）

5、有一位叫小梅的姑娘，遇到特殊情况，她是这样处理的：

播放《小梅智擒歹徒》录像

小梅心中有110吗？（有）我们要向小梅同学学习什么呢？

（板书：提高警惕、沉着冷静、机智勇敢、勤于思考）

6、喜羊羊：小朋友们，现在你们知道心中的110是什么了吗？

学生根据板书回答。

7、喜羊羊：对！非常正确。恭喜你们，你们已经顺利通过智慧沙滩，现在要进入第三关——冒险丛林。

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三、辨析案例，强化“心中的110”，学会自护。

1、丛林中古木参天，郁郁葱葱。小心！有陷阱！遍地都隐藏着陷阱。只要你一不小心就会坠入阴森森的无底洞。同学们，小心前进。咦？前面发生了什么事？我们去看看。

2、阳阳是个五年级的小朋友，一天，他遇到了这种情况。请看视频。

（阳阳让陌生人进门，并相信他的话任他搬电视机）

3、听！谁在说话？（出示宜兴电视台《关注》栏目报道）

不久前，光明小学四年级的小朋友凯凯，放学时在校门口等爸妈。这时，走过来似乎有点面熟悉的中年人。他对凯凯说：“凯凯，还认识我吗？”凯凯瞧了瞧，说：“好像看到过！”中年人说：“我和你爸经常在一起车麻将，今天他有事，让我来接你！”凯凯说：“那我和老师说一声！”凯凯和班主任老师请假，班主任不放心，特意打电话询问，原来没有这回事。事后，才知道，这位中年人炒股输光了钱，知道凯凯家有钱，想绑架凯凯搞点钱。

4、阳阳、凯凯他们心中有110吗？为什么？并最后告知学生，凯凯很机警，也知道离开校园报告老师。

5、师小结：因为阳阳轻信别人的谎言，没有提高警惕，所以他才上当受骗，电视机被别人搬走了。凯凯遇到特殊情况，沉着冷静、向老师请假，才避免了一场危险。

6、可是生活中会遇到许多看上去很平常的事情，但有时这些平常的事情中也可能暗藏着危险。

播放《别忘了拨打心中的110》

你能做他们的小老师，对他们说些什么？每人选择一条进行思考、讨论。

7、指名说、交流。

8、同学们说得真好，看，喜羊羊在夸我们呢！

喜羊羊：好！胜利在向我们招手

。

冒险丛林我们闯过去了

！进入最后一关——万丈峡谷。

四、学以致用，运用心中的110，强化认识。

同学们，小心行进！稍有不甚我们就会跌入万丈深渊。就像我们如果心中没有110的话，就会付出血的代价。许多血的教训时刻提醒我们，要经常使用心中的110，进行自护自救。

1、喜羊羊为我们开通110安全热线，现在我们来模拟接110安全热线电话。每组推选一名接线员，接线员可以自己回答，也可以让组内同学回答或补充。

（课件：电话铃响后，出示问题）

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（1）、放学路上，发现有人尾随，该怎么办？

（2）、在家听到有撬门的声响，该怎么办？

（3）、爸爸妈妈没回家，门已经被打开，该怎么办？

（4）、一个人在家的时候，应该注意些什么呢？

2、今天，大家表现得不错，喜羊羊带来了一个《拍手歌》送给大家，希望大家也将它作为心中的110，经常提醒自己。

出示《拍手歌》

除危险，避灾害，1 1 0 来护我们。

遇危险，要沉着，多动脑来不轻信。

离校园，报老师，提高警惕保安全。

心中常有1 1 0

，健康快乐茁壮长，

茁壮长。

3、喜羊羊都送礼物给大家，季老师也想送礼物。那是什么呢？季老师已经在课前放在你们的课桌肚里了。轻轻拿出来，在老师下发的卡片上写下一条安全教育警句，下课后送给你的小伙伴。

4、学生写“温馨安全卡”，写完后交流。

5、喜羊羊：小朋友们真棒！我们已经全部闯过四关，顺利到达智慧岛。（为了庆祝你们的胜利，我带来了胜利之歌——《喜羊羊与灰太狼》。）

全班齐唱《喜羊羊与灰太狼》。

6、全课总结：同学们，你们年龄小，和社会接触了解得不多，又都是在爸爸妈妈的呵护下长大的，因此要提高分辨能力，时候不忘拨打心中的110，给自己提个醒，保护自己，使自己拥有一个快乐、安全的童年岁月。

五、课后延伸，巩固“心中的110”，升华情感。

喜羊羊走了，给我们留下了一道思考题。

出示作业：小朋友们，想一想：社会上哪些地方我们不能去？为什么？

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