1． 在公共汽车上教学内容分析

一次耐人寻味的旅行

——苏教版四下《品德与社会》第一课教学设计

泰州市姜堰区南苑学校 杨燕

教材学情分析

公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。小学生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。本课以一次旅行过程为依托，以课本为主，以江苏省颁布的“八礼四仪”为补充，教育孩子们遵守公共规则。

教学目标

1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。

2．以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。

3．自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。

教学重点、难点

教育学生发扬美德、遵守公共秩序。

教学过程

一、情境导入

1．（出示一名同学的旅游图片）大家看，这是我们班的谁呀？

师：同学们喜欢旅游吗？都去过哪些地方呀？（指名说）

2.在我们姜堰，有一张走向全国乃至世界的名片，那就是——（生：溱湖国家湿地公园）今天，我们就一起坐上公共汽车去溱湖进行一次愉快的模拟旅行，好吗？

二、演一演——做文明小乘客 （播放汽车鸣笛声）本次旅行将乘坐216路公交车从车站出发，前往湿地，预计行驶时间约40分钟。祝大家旅途愉快！

（一）模拟表演

1.师明确模拟要求：此时我们的教室就是一辆公共汽车，过道就是前后门，请大家系好安全带，我们马上出发！

2.模拟表演：（音乐）老弱病残扮演者陆续上车，到站后，请各位下车。

3.对刚才的情境表演进行点评（你觉得哪些地方做的较好，还有哪里值得改进？分别从扶老助弱、遵守规则、让座、文明用语等方面点评） 4.根据情况再进行一次乘车模拟，好的要发扬，不对的要改正

5.师再次点评

（二）向不文明乘车说“不”

1.其实，我们在日常生活中还有可能会遇到以下这些情况（出示各种乘坐公共汽车是的不文明行为图片），如果你遇到了，你会怎么做呢？

2.生交流，是相机点评

3.师小结，奉送儿歌一首

三、考一考——当文明小观众

1.目的地到了。师介绍：清明前后来溱湖，有一个节目是必看的，那就是——（生：会船表演）（出示溱潼会船图片）有人说到溱湖不看会船表演，就好比到北京不爬长城一样。

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2.提问：作为观众，观看表演时哪些方面需要注意呢？

3.生结合“八礼四仪”的“观赏之礼”畅所欲言。

4.观看溱潼会船表演，做文明小观众。

5.师:让我们乘船向湿地出发，去欣赏湿地风光咯！景区也是公共场所，在景区游览有哪些规则呢？

6.“大家来找茬”：有茬说茬，没茬点赞

列举一系列孩子们平时参加校内外活动时的影像图片资料进行辨别。

7.同学们，这些照片都是来自我们综合实践活动是留存的资料，照片中都是我们自己呀！有什么想说的？

8．师小结：文明不能仅仅停留在口头上，要落实到生活中去。

9．欣赏溱湖风光（播放视频）

四、议一议——做文明小游客

1.休息用餐，出示同学们户外野餐的图片

2.组内互相提示就餐礼仪

3.奉送“餐饮之礼”三字经

五、总结

1.师：本学期第7周我们就要真正地走进溱湖了，希望同学们在实际旅游时能够真正践行“八礼四仪”，遵守行走之礼、观赏之礼、游览之礼和餐饮之礼，做文明小游客。

2.制作文明小书签，写下你的旅行建议和注意点，整理筛选后放入我们综合实践的方案中去。

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