3我们都是龙的传人多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

3、我们都是龙的传人【教学目标】1、了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。2、回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。3、初步了解台湾美丽的自然风光和物产，感受台湾海峡两岸人民期盼统一的迫切心情。4、自主探究合作学习内容，提高收集运用信息的能力

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所属课文：3我们都是龙的传人

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2018-05-23 15:29:00

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学校：榆次区王杜小学校

3我们都是龙的传人多媒体教学设计及其点评

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关键词：3我们都是龙的传人多媒体教学设计及其点评

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3、我们都是龙的传人

【教学目标】

1、了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。

2、回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。

3、初步了解台湾美丽的自然风光和物产，感受台湾海峡两岸人民期盼统一的迫切心情。

4、自主探究合作学习内容，提高收集运用信息的能力。

【教学重点】1、了解香港、澳门和台湾是祖国领土上的三颗明珠，知道香港和澳门回归祖国的准确时间，清楚台湾和大陆尚未统一的事实。

2、了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，回归后继续保持繁荣稳定的实际情况。

3、知道台湾是我国领土不可分割的一部分，感受两岸人民期盼统一的迫切心情。

【教学难点】通过自主探究合作学习，加深对香港和澳门的了解

【教学准备】收集香港、澳门、台湾的各方面资料，了解信息

【教学时间】2课时

【教学过程】

第一课时

一、情景导入

1、直接出示两个时间：

1997年7月1日

1999年12月20日

请同学们自由说一说这两个日子的特殊含义。

二、体验感悟

历史老人带大家回到那庄严的时刻，播放录象：香港回归。

全体起立，敬礼。请同学们说一说，当你看到五星红旗冉冉升起时的激动心情。

三、课文学习

1、老师出示中国政区图，了解香港特别行政区所处的地理位置。

2、在“东方之珠”优美的旋律中，教师介绍香港的三幅图片。 3、师：曾经有个孩子画了这样一幅画，一只身体上写有“祖国大陆”字样的母鸡焦急地呼唤着三只远离她的小鸡，最近的一只小鸡身上写有“香港”字样，中间的那只小鸡身上会写着什么呢？对，让我们一起去看看美丽的澳门。出示中国行政图。

四、实践活动

1、你能通过通过自学课文，像老师介绍香港那样，介绍美丽的澳门景观吗？在“七子之歌”音乐的配合下，学生介绍澳门的风光。可以是澳门的图片，或者是关于澳门的小纪念品，文字资料。

2、师：澳门的今天是美好的，她的明天将更美好。但美丽的澳门永远也不会忘记那曾有过的屈辱和回归祖国时的激动人心的时光。

3、师：游子澳门终于回到了祖国母亲的怀抱。澳门的回归日是哪一天？学生一起说：1999年12月20日。

4、让我们一起记住这两个激动人心的日子：

1997年7月1日

1999年12月20日

五、课外延伸

在香港回归前夕，某些别有用心的人到处散播谣言，说香港要大乱。可是，美丽的香港不仅没有大乱，而且在新任行政区长官的带领下，走向了更为繁荣的今天。小归归，一个有幸于1997年7月1日零时出生的香港孩子，他今天几岁了？你觉得他现在会处于怎么样一种境况？你想与他交朋友吗？请给他写封短信。

关于本教案的常见问题

Q：3我们都是龙的传人多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3我们都是龙的传人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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