Unit 2 It’s a black dog.多媒体教学设计及其点评

Unit 1

Moudle

4

Do

you

like

meat

目标导航

1.掌握常见的食物(food)用英语怎么说，例如：meat/rice/fish/noodles/milk 等

2.掌握Do you like+名词、动词ing形式，表示询问别人你喜欢什么么？知道肯定回答：Yes,i do.否定回答：No,i

don’t. 3.掌握把什么递给我----Please

pass

me

the

+东西。

教学重难点

1.肯定回答和否定回答，直接是Yes, i do ./No, i don’t. 后面没有like . 2.注意在询问别人喜欢什么的时候，如果出现动词，用动词ing 形式。

教师准备

1.准备彩色的卡片和日常的食物及运动图片。

2.课文视频动画录音。

一、检查导学

首先是正常的问好，然后拿出准备的颜色卡片，问学生What is your favourite colour?你喜欢什么颜色,引导学生回答：My favourite colour is ......,we can also say i like .....,然后拿出一张其他颜色问Do

you

like

.....,让学生回答，引出本节课询问别人是否喜欢，如果喜欢怎么说，不喜欢怎么说。

然后，由我喜欢什么颜色，开始过渡到文章第一部分，听录音，跟唱。

OK

,

now

let’s

look

at

the

video

and

learn

the

song . 最后，We

eat

food

everyday ,but

do

you

know

how

to

say

these

food

in

English ? Look

at

the

pictures. ASK:What

is

this ? 我们每天都会吃一些东西，但是你知道用英语怎么说么？出示卡片，教授新词。

然后重复：Do

you

like ...... 肯定回答：Yes ,i

do. 否定回答：No,

i

don’t. 二、合作交流

1.教师拿出准备的图片

：颜色，食物，运动。随便拿出一张问，这是什么、什么颜色？

What

colour ?/What

is

this

? It

is

.... Do

you

like

.... Yes,

i

do ./No ,i

don’t. 如果喜欢，递给他，说Here

you

are .然后学生回答：Thank

you.

2.Talk

with

your

deskmates . 和同桌讨论，询问他是否喜欢。

三、展示点拨

教师与学生互动，学生拿图片问老师，假设以食物为例，假设我喜欢米饭。

Student:Do

you

like

meat

? Teacher:No,

i

don’t. Student:Do

you

like

fish

? Teacher:No,

i

don’t. Student:Do

you

like

rice ? Teacher:Yes , i

do .Please

pass

me

the

rice .请把米饭递给我。

Student:Here

you

are. Teacher:Thank

you . 然后老师和其他同学说，把你的书递给我，或者铅笔、橡皮等日常的文具，让学生掌握把什么递给我怎么说，以及应该怎样回答。

四、达标测评

询问自己的父母喜欢什么，猜一猜，做游戏，用Do

you

like ........的句型排除，最后选出喜欢什么。

教学反思

Unit 2.

Does

LingLing

like

oranges

?

目标导航：

1.掌握询问第三人称时怎么说，以及怎么回答。

2.简单介绍可数名词和不可数名词。

3.掌握单词，水果：梨，香蕉，橙子等。

教学重难点：

对第三人称单数提问用does ,下面肯定或者否定回答都用does. 教师准备：

1.准备卡片，包括颜色，运动，食物，水果，动物等。

2.课文录音。

教学过程：

一．检查导学

首先是，正常的问好，然后与同学互动，Do

you

like

.....? 复习上节课内容，然后记录下几个学生的喜好，问第三人，根据刚刚对话内容，她、他是否喜欢什么。假设三人为A/B/C Teacher:Do

you

like

meat ? A:No,

i

don’t. Teacher:Do

you

like

fish ? B:Yes, i

do. Teacher:Does

A

like

fish ? A:No, she/he

doesn’t. 由此引出对第三方提问，应该does ,肯定回答先说Yes,然后确定是他/

她喜欢或者不喜欢，用he/she , 比照之前，用什么提问，用什么回答，肯定用does,否定用doesn’t. 肯定回答：Yes, she /he

does. 否定回答：No,she /he

doesn’t. 二．合作交流

小组为单位，询问对方你喜欢什么么，然后问第三个人是否喜欢什么。

在不断重复中掌握本节课重点。

三．展示点拨

在教师引导下，询问学生你的家人喜欢什么，Does

your

mother/father/sister/brother

like.......? 然后制作表格，喜欢的话在这个单词后面画上一个笑脸，不喜欢的话用悲伤的脸。

四．达标测试

和家长一起来学习这个句型，彼此询问你喜欢什么么，然后第三方询问你喜欢什么么。掌握Does

she /he

like

......? 总结反思