1我国的行政区名师教学设计1

我国的行政区

一、猜谜导入

1·师：小朋友们，老师给大家带来了一则谜语，想不想猜一猜。

生：想

师：那就请听好，一朵红花头上戴，一件花衣身上盖，天还没亮就起床，唱的太阳升起来。谁猜出来了？请举手，哇，这么多人都知道，那你们说是什么呢？

生：公鸡。

师：对了，谜底就是大公鸡。今天老师也给大家带来了一只大公鸡，他就藏在这张地图里，你能把它找出来吗？上台指一指。

生上台指

师：是这里吗？这款红色的区域像不像一只大公鸡呀。这里像（鸡头），这里像（鸡尾），这里呢？（鸡脚）。那你知道这是哪里吗？

生：中国

师：她的全称是（中华人民共和国）

2．师：哦，原来我们祖国妈妈的版图像一只大公鸡呀，那你知道这只大公鸡有多大吗？

生：回答

师：这只大公鸡也就是祖国妈妈的陆地面积约960万平方公里，在世界上排第三位，相当于欧洲45个国家的面积总和，也相当于17个法国，26个日本，39个英国，听到这里，你有什么感想？

生：祖国好大呀

师：是呀，我们的祖国妈妈幅员辽阔，为了便于管理，我们就把这些领土划分成了很多个大小不等的区域，这一个个不同的区域，我们就叫它行政区。今天我们就一起来学习我国的行政区。板书

师：这是祖国妈妈的行政区图，这大大小小的行政区，就像是祖国妈妈的一个个孩子，请小朋友们读一读这些孩子的名字，看看他们的名字有什么特点？同桌两个可以讨论讨论。

生：讨论

2·师：谁来说一说呀？

生：有的是省，有的是自治区、特别行政区、直辖市。

师：你真是一个勤动脑的孩子，你们发现了吗？有的名字里带一个省，有的是自治区，有的是直辖市，还有的名字里面带特别行政区。

师：那名字里带自治区、直辖市、特别行政区、省的分别有多少个孩子呢？接下来我们挑战第一个任务，谁来读一读要求？

师：哪个小组先来说一说，你们小组统计的是哪一种？哪个小组和他们统计的一样，请仔细听，看看他们和你们统计的一样吗？有不同的可以补充发言。

预设省：省有多少个？

生：23 师：其他小组和他们统计的一样吗？

师：分别是？

师：我们的家乡在什么省？谁来在地图上指一指。我们山西省的邻居有谁呢？

生：内蒙古自治区，河北省，河南省，陕西省。

师：台湾省也是祖国妈妈的孩子，虽然现在他还在流浪，但最终会回到祖国妈妈的怀抱。

预设自治区：我们继续来交流。

生：回答

师：这五个孩子里面，有个孩子的领土面积最大？

生：新疆维吾尔自治区

预设直辖市：

师：我们继续来说。

生回答

师：在这四个直辖市中，北京是我国的（首都），是我们祖国母亲的心脏，是政治经济文化交流的中心。谁去过北京？你能给大家介绍一下北京的风光吗？没去过的不要急，老师给大家带来了一些图片，我们一起去看一看。

预设特别行政区：生回答。

师：澳门特别行政区的领土面积最小。

师：现在算算，祖国妈妈一共有多少个孩子？

生：34 师：这34个孩子，我们都叫他一级行政区或省级行政区。这么多的行政区，如果按照方位来分一分，可以简单的分成东南西北和中部，现在我们来挑战第二个任务。谁来读一读要求？

师：小组讨论

师：哪个小组到大屏幕前来指一指？

生上台指

师：祖国妈妈南北相距5500千米，东西相距5200千米，冬季当北方大地千里冰封，万里雪飘的时候，南方一些地区依然温暖如初，清晨，当金色的阳光洒满祖国最东部的乌苏里江早起的渔民已经外出捕鱼时，西部的帕米尔高原还是满天星斗，劳累了一天的牧民仍在酣睡中。

师：此时此刻你想对祖国妈妈说什么呢？

生：祖国妈妈真伟大，祖国妈妈真美丽。

师：小朋友们，你们热爱祖国妈妈吗？

生：爱

师：爱祖国就要大声说出来。

生：我爱你中国

师：爱祖国，就让我们把祖国牢牢记在心中，接下来我们玩祖国在我心的拼图游戏。

师：请小组长把行政区块拿出来放在旁边，四人一小组先准备好。音乐响起，就开始。

生：学生拼

师：你们小组拼的又快又准，你们有什么秘诀吗？

生：回答

三、总结升华

师：祖国妈妈地大物博，山河壮美，她像一只雄鸡引吭高歌，又像一条巨龙在世界腾飞。我们在祖国妈妈的怀抱里成长，幸福无比。我们为有这样可爱的祖国而自豪。接下来让我们在这首歌中结束这堂课。