3 我懂事了教案1

爱—与你同行

设计理念:

这是一个缺乏感恩的时代,在孩子的幼小的心灵里,就认为父母的爱是理所应当的,而亲情又是一切情感的基础,只有爱父母.才会爱家乡.爱学校.爱祖国.爱我们生活的这个世界. 教学目的：

通过这次学习，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母，体会父母对子女的无私亲情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动回报父母亲的付出。

教学思路：

1、以教师为主导，学生为主体；教师统筹教学的全过程，学生积极参与课堂讨论发言；

2、与学生的日常生活相结合，理论联系实际，引导学生思考；

3、注重学生探究问题的过程，引导学生进行角色扮演、角色体验等，让学生体会父母的不容易，探究怎样才能做父母的好儿女；

4、运用多媒体课件为学生创造良好的学习情景。

教学方法：文章欣赏、情景导入、讨论、视频等

活动准备：

1、父母写给孩子的一封信

2、PPT和视频

3、孩子幼年时和现在的相片各一张.(挑选几个用于课前引导用)

教学过程：

一、相片导入，激发情感

展示几组孩子不同年龄段的相片,让孩子猜一猜是谁. 播放视频http://v.youku.com/v_show/id_XMzE3NzcwMzAw.html（7分钟）

师：看完这段视频，你有什么感受或想说些什么吗？

生：（可能）爸爸妈妈太辛苦了。我们应该孝顺父母。每个人都有老的一天……

师：是啊，我们沐浴着爱的阳光长大, 我们在父母的一点一滴的关爱下成长。

二、换位思考，理解父母

1、说说我的爸爸妈妈

在我们的成长道路上，有快乐也有悲伤；有欢笑也有泪水。父母的爱就如同空气，每日围绕着我们，滋润着我们，但也因为它的无声无息地存在而容易被我们忽视。现在就让我们一起重温父母的爱。能说说你和父母的故事吗？（师引导：可以是令你高兴的，也可以是令你不开心的，总而言之是令你难忘的。此环节目的：通过回忆与父母的故事，让孩子们重新感受可能平时被自己忽略的爱和情感，并引发孩子们反思与父母的代沟或矛盾。）

生汇报：做饭、洗衣、盖被子、检查作业、照顾生病的我、解决困难……（有说会被父母打骂的即投影毕淑敏的《孩子，我为什么打你》（片段

师朗读。）

如没有说到则用引导语（引导语：记得有次在学生作文中看到这样一段话：“我的妈妈一点都不爱我，每当我犯错的时候，她都会打我……”这段作文可以截取片段通过课件出示，然后问学生：你有过相同的感受吗？……其实，每个父母都是爱孩子的，只是他们的表达方式不一样罢了。作家毕淑敏也会打她的孩子，可她的想法是怎样的呢，我们一起来看看吧。）

2、听听父母的真心话

这是一个作家母亲的真心话，那么你们想听听父母对你们的真心话吗？（读事先准备的

父母写给孩子的书信）

3、说说自己的心里话

看完父母的信，你有什么想对父母说的吗？（师现场手拿录音笔采访，注意引导学生领悟理解和回报父母，就是做好自己，好好学习，好好生活，不让父母操心和担心，在生活小事上关心父母。既：学习和生活）

三、行动回报，感恩父母。

（千言万语都表达不完对父母的感恩，有时候你的一个行动也会让父母欣慰良久，比如多向父母表达你爱他们——主动承担家务；节日送点小礼物；特别情况写一封信表达感激；为父母倒杯茶、削个水果、唱一首歌、朗诵一首感恩的小诗……都是你感恩的一个方式）

创设情境（按照美国的习俗，每年十一月的第四个星期四是感恩节，人们都会在这一天向最亲最敬的人表达感激。你们想不想也来过过感恩节？让我们一起策划一个属于自己家的感恩节好吗？

首先你想把这个节定在哪一天？你打算怎么过这个感恩节来表达对父母、对家人的感恩呢？（先以小组为单位交流，然后个别汇报，也可推荐自己组策划得最好的同学说一说，或同组人合作演一演最好的方案。）

四、教师总结

父母是给予我们生命的人，他们为我们撑起一把生命的大伞，为我们遮风、为我们挡雨、为我们撑起一片天。而我们，将来也要向他们爱我们一样，为他们撑起一把伞、为他们撑起一片天！但这并不意味着爱父母，回报父母是长大以后的事。爱是相互的，爱是应该懂得回报的。回报父母——不要等到他们老去的那一天。孩子们，祝你们和父母过一个难忘的感恩节，更希望你们把这份对父母的感恩付诸于你每日的行动当中，这一点一滴的爱，对父母而言，便是满满的爱！

附件——毕淑敏《孩子，我为什么打你》

……

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打你我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。

……

我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……