5 我心中的老师教案范文是什么类型的资料？

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关键词：5 我心中的老师教案范文

正文

《我心中的老师》教学设计

版本：北师大版

年级：三年级

学期：第一学期

页数：第49—55页

一、知识与技能

1、学会认真观察,体验生活。

2、能够用各种方式表达自己的感情,培养说话能力。

3、通过课堂活动,加深学生对老师的理解

二、情感态度与价值观

1、懂得自己的成长离不开老师的劳动，从而激发对老师的感激和敬爱的情感。

2、形成尊重老师的情感，了解老师的工作内容,体验融洽的师生关系。

3、从自己的真实经历出发，感受教师对自己成长的促进作用,学会尊重老师的工作,感受老师对学生的爱护关心。

三、过程与方法

采用自主与合作探究的方式,让学生通过听、说、看等环节，把对教师的感情清楚地表达出来。

四、教学重点

观察老师的工作,了解老师工作的目的,体会老师对学生的爱护和关心，懂得尊重老师。

五、教学难点

学会感谢老师。

六、教学方法

教师:引导、评议、巩固

学生:自主领悟,合作探究

七、教学手段: 制作课件与课堂教学相结合。

八、活动准备: 1、《每当我走过老师的窗前》音乐

2、课件

3、学生的绘画工具

4、课前布置学生观察老师每天的工作，并填写好表格。

九、课时安排

一课时

教学过程：

1、创设情境。

导入:播放音乐，课件出示本班老师与同学们在一起小学、玩耍的快乐图片。老师问：大家看看照片里都有谁？在做什么？你喜欢老师吗？生：喜欢。师：今天我们来学习《我心中的老师》。

2、难忘恩师。

学生自行阅读第49页，迅速浏览课本内容。

师：刚才同学们读得很认真，真棒！你还记得你第一次走进校门，见到老师的时候，你是怎么想的？指名回答。

师：你当时的心情怎样？生：高兴！

师：孩子们，从你们走进学校的大门，老师就和大家一起学习、生活。我看着同学们慢慢进步，感到好有成就感啊！这里有首小诗，谁来读一下？出示第49页的小诗，指名感情朗读。

3、师生故事

师：刚才这个同学读得太好了！下面，请以四人为小组，小组内每人讲一个老师教育自己成长的真实事例，然后进行讨论一下，这个老师这样做你喜欢吗？他为什么能这么做？讨论后，指名2人上台讲故事。

师：刚才同学们讲的故事是多么感人，我们的老师用爱心、用行动哺育我们成长，学生的成长离不开老师的教育。那么，我们应该怎样对待老师呢？生：我们要尊重老师。

4、学会感恩

师：课本第50-51页里,学校工作的人除了老师还有很多，像保安、校医、清洁阿姨等等。你了解他们的工作吗？大家来说一说。

5、制作贺卡。

师：请大家拿出空白贺卡，写上你的心里话，送给你心目中的老师。选择一位老师，班主任、科任老师，学校里工作的其他人都可以。学生动手操作。指名读读贺卡内容。

6、总结。

师：孩子们你们做对了！我们应该尊重老师。我听了同学们的话，很感动，我代表老师们，谢谢孩子们！孩子们，作为老师，最大的愿望就是学生健康的成长；看着你们进步、成长，老师就会感到无限的快乐和幸福。希望你们在老师的教育下快快成长，成为祖国的栋梁之才。下课后，同学们可以把贺卡送给你敬爱的老师。下课！

广州市花都区花东镇中心小学

江俊雄

2018年5月17日

资料摘要

5 我心中的老师教案范文

5 我心中的老师教案范文

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文档信息

作者信息

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