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“拜访”远古先人五年级品德社会课上册保定市满城区神星镇神星小学齐晓旭 教学目标：态度：感受中华文化的久远，认识古老文明的灿烂，并为之自豪。能力：培养学生收集、分析、运用资料的能力，培养学生探究历史、探究社会发展的能力。知识：知道
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3.古老的中华文明教学目标设计
未知
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关键词：3.古老的中华文明教学目标设计
正文
“拜访”远古先人
五年级品德社会课上册
保定市满城区神星镇神星小学
齐晓旭
教学目标：
态度：感受中华文化的久远，认识古老文明的灿烂，并为之自豪。
能力：培养学生收集、分析、运用资料的能力，培养学生探究历史、探究社会发展的能力。
知识：知道我国境内早期的古人类。
教学重点：知道我国境内早期的古人类。
教学难点：了解古人类获取火种的方法及使用的工具。
养成教育训练点：
1.使学生养成认真细致观察的习惯。
2.初步培养学生认真倾听、动手操作活动方案的能力。
3.培养学生搜集资料的习惯。
教学准备：中国历史的有关资料，传说故事及课件、学案
教法学法：合作交流法、讲解引领法、故事激趣法
教学过程：
一、温故互查（课件展示）
1.我国从公元前21世纪到现在，已经有
年的历史了。
2.中国史书记载的第一个王朝是
。
3.中国历史上的最后一个封建王朝是
二、谈话导入我们的祖国历史悠久，我们都是炎黄子孙。今天我们就来拜访一下远古先人，了解祖国的历史。
三、学习板块一 一、比较我国的远古先人
活动一：请同学们参考课本26页第1自然段，并课件展示古人类生活的场景图。
填表（课件展示）
古人类型
发现地点
距今时间
元谋人
云南元谋
170万年
蓝田人
陕西蓝田
80万年
北京人
北京周口店
20-70万年
在祖国境内，发现最早的人类化石在
，被称为“
人”，距今约
万
活动二：请同学读课本26页地图，在图中找出我国主要远古人类（元谋人、蓝田人、北京人）在我国的分布状况。
并且指出大多分布在我国大江大河的附近地带
活动三
巩固练习：
考考你：把下面的时间坐标补充完（课件展示）
距今170万年
距今80万年前
距今20万年—70万年
----------------------------------------------------→
元谋人
蓝田人
北京人
学习板块二
二、远古先人的生活状况
活动一：请学生介绍收集到的资料（课件展示）
活动二：(展示课件)展示远古人取火的场景
（展示课件）运用所学的知识，说说北京人是怎样获取火种的呢？答：他们是最初使用和保存的天然火，如雷电击毁树林起火、在高温下的枯枝树叶自燃起火等。后来，人们发现把硬而尖锐的木头，在另一块硬木头上使劲地钻，可以钻出火星来；也可以把燧石敲敲打打，敲出火星来。由此，原始人能够人为取火了。
活动三：（课件展示）考古人员发现的北京人制作的工具的图片
考古人员发现北京人用过的这些石器与其他古人类用的石器不同，表面比较光滑，说明北京人能够制造和使用打磨的石器工具，从此，人类进入了新石器时代。
四、
小结：
我国境内的远古先人非常智慧，他们保存火种，使用打磨石器工具，维持生存。
五、考考你（课件展示）
1.我国发现的最早的人类化石在（
）
A.云南元谋
B.陕西蓝田
C.北京周口店
D.北京山顶洞
2.“蓝田人“位于今天的（
）
A.甘肃
B.内蒙古
C.云南
D.陕西
3.世界上迄今发现最早使用人工火的古人类是（
）
A.云南元谋人
B.陕西蓝田人
C.北京人
D.山顶洞人
六、板书：
“拜访”远古先人
元谋人——距今170万年
蓝田人——距今80万年
北京人——距今70万年—20万年
1、会使用火
获取火种的方法：
（1）、采用天然火
（2）、钻木取火（3）、用石头摩擦取火
2.会制造和使用打磨过的石器
七、课外作业
比较：远古人类与现代人的区别。
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