拥军花鼓教学设计(第二课时)

《拥军花鼓》教学设计

课 题：《拥军花鼓》

教学内容：学唱《拥军花鼓》

教学目标：

1、知识目标：指导学生用活泼、甜美的歌声演唱歌曲，感受陕北民歌的浓郁乡土风格。

2、能力目标：学跳十字秧歌舞步。

3、情感目标：通过演唱历史歌曲《拥军花鼓》进行革命传统教育。

教学重点：用活泼甜美的声音来演唱。

教学难点：唱准8分音乐的实值

教

具：

钢琴、多媒体、打击乐器等。

教学过程：

一、导学案：

1、课前预习了解《拥军花鼓》创作的历史背景。

2、了解陕北秧歌及使用的鼓。

二、基础训练：

2/4

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三、激趣导入：观看陕北秧歌录像，导入本课教学。

四、聆听感受：

1、初听后要求学生听出歌曲的内容，进行革命传统教育。

教师提问：

（1）

这首歌曲唱了什么内容？

（2）

你听到了什么声音？

（3）

这首曲子是什么情绪的？

学生反馈。

2、

复听：

要求学生边听边看书，想象出敲锣打鼓时的热闹情绪，并能讲出这首热烈欢快的乐曲它所表现的气氛，宜用红色还是蓝色表示。

五、学习歌曲：

1、教师弹奏歌曲旋律，学生自由视唱歌谱。

2、完整演唱歌谱，注意唱准弱拍八分附点音符的时值。

3、有感情的朗读歌词。

4、把学生分为四组，分别学习演唱四段歌词。

5、小组展示，学生评价。

6、完整演唱，用活泼、甜美的歌声演唱歌曲。

六、学跳秧歌十字步：

师：秧歌舞是我国汉族流传很广的民间舞蹈，秧歌的特点是热烈、豪放、动作

优美。下面。我们就来学习秧歌的基本舞步。

1、

走秧歌步：

跳法：

脚的动作按节奏做原地弹簧步。双手前后自由摆动，熟练后，可以用彩中或皱纸做道具。双手各拿一条（或几条），向左右上方甩动。

2、

十字秧歌步：

跳法：

开始时双手插腰，只做脚的动作。

第一拍：右脚开始，往右脚上方迈一步。

第二拍：左脚不动，右脚向左脚上方迈一步。

第三拍：右脚不动，左脚向右脚后方退一步。

第四拍：左脚不动，右脚向左脚后迈一步。两脚还原或正步，脚的十字步熟练后，双手前后自然摆动。

七、学生展示：随歌曲用十字步边唱边舞。

八、教师评价、总结。

九、布置下节课的预习内容。

教学反思：

本课教学引导学生从听觉入手，在音乐活动中逐渐熟悉歌曲的旋律，体验歌曲的情绪。在听中了解歌曲内容，在模仿中学习舞步。在学习歌曲的过程中应该关注学生的声音，引导学生不仅把歌曲唱会，还要把歌曲唱好。