Recycle 2优秀教学设计

五年级英语(下) Recycle2第1课时

Recycle2

一、【教材分析】

教学目标

1、复习第四、五单元中的动词短语ing形式及句型。

2、能够听懂、理解Read and match的小短语及Let’s find out中的对话，并能完成相应的练习。

3、了解歌谣内容，培养学生观察自然的习惯。

能力目标

1、复习第四、五单元中的动词短语ing形式及句型。

2、能够听懂、理解Read and match的小短语及Let’s find out中的对话，并能完成相应的练习。

情感目标

1. 感受英语的乐趣。

2. 感受中西方文化的异同。

教学重点

复习第四、五单元中的动词短语的ing形式及现在进行时的部分句型

教学难点

相关句型的灵活运用

教学方法

情境教学法；任务型教学法。

二、【教学流程】

环节

师生活动

二次备课

I.复习

热身

老师放第四单元C部分歌曲What are you doing？的录音，学生跟唱。

Ⅱ. 感知体验

1. Let`s read. Jan. – Dec. 2. Ask and answer. What day is it today? It’s Monday. What’s the date today?

It’s June 15th.

3. 在英语中如何表达日期呢？在表达日期时，需要注意什么？

英语中，表达日期用月份加日期就可以，注意日期要用序数词表示。

4. Let`s read.

1st -21st 5. 按要求写单词

one(序数词)________ two(序数词)________ three(序数词)________

fifth(基数词)________ twentieth(基数词)________ thirty-one (序数词)________

Ⅲ. 强化巩固

1. Mike’s summer camp

Mike is at summer camp. What will he do? Listen and match. 2. Listen to dialogue 2 and tick the right picture. What are the children doing? 3. Read the chant and write the months in the correct column. Thirty days has September, April, June and November; 9月，4月，6月和10月有30天。

February has twenty-eight alone. 2月只有28天。

剩下所有的都是31天

除了闰年。

That’s the time when February’s days are twenty-nine. 那就是当2月有29天的时候。

Ⅳ. 实践应用

Make a circle, then ask and answer. Eg: Pandas, pandas and pandas. Tell me when Children`s Day comes. Ⅵ. 作业布置

复习第四单元所学内容。

抄写对应单词

三、【板书设计】

Recycle 2

参看PPT

四、【教后反思】

学习完了Recycle2也就正式进入复习了，在这学期最后的这三个单元主要学习了现在进行时，很多学生对于一般现在时却忘得差不多了，很多学生就按部就班的全都运用到了现在进行时，对于这一点应及时给予指导、给予纠正。Recycle2是对四、五、六三个单元的总结，主要是针对这三个单元的重点句型及重点知识进行复习。复习第四、五、六单元的动词和动词短语ing形式，学会运用句型：What’s…doing? He/she/It is…. What are they doing? They are….

能够听懂、理解对话，并完成相应的练习。表达不同人称正在做某事的句型。复习四会单词、短语和句子的拼写；复习现在进行时的一般疑问句。现在进行时和一般现在时的区别；正确使用动词短语及其ing形式。理解Read and draw并和同学合作完成Write and retell部分的练习。在设计教学环节时，先以旧引新，由浅入深，通过学生已熟悉的名词的单数句型与复数句型进行比较学习，使新旧知识有机地结合，又能使学生理解得快，记得牢。在会话教学时，为使学生理解现在进行时态，以动作代替语言，化难为易。