听：东方之珠 春节序曲优秀说课稿

苏州市阳山实验小学校电子教案（试行稿）

科目

课题

音乐

年级

五

班级

时间

春节序曲

1、理解《春节序曲》的音乐形象，分析乐曲的结构，整体体会音

教学目标

乐情绪。

2、能积极投入到音乐主题的综合体验活动中，感受每部分音乐在情绪、速度、节奏等方面的特点。

3、知道音乐家李焕之及其代表作。

重点

难点

通过感受乐曲的气氛，能用多种方式表现音乐。

感受不同节奏速度在乐曲中的不同表现。

教学准备

鼓、镲、扇子，绸带，收集资料、制作课件

教 学 过 程

一、音乐导入

1、欣赏《春节序曲》引子部分

师生交流：Q1、听到这段音乐你想到了什么？ Q2、这首乐曲的情绪是什么样的? 2、揭题：《春节序曲》管弦乐合奏

3、简介曲作者。

二、完整欣赏

1、欣赏管弦乐合奏《春节序曲》视频。

教学过程

思考：这首乐曲可以分为几部分。

2、学生回答。

师：你是根据什么划分的？

三、分段欣赏。

（一）引子： 初听。思考：乐曲一开始所表现是怎样的场面？

分两部分学习加入鼓伴奏

（二）第一部分：

1、聆听乐曲第一部分

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1

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学生选择道具（扇子与绸带），听音乐自由表现。

2、请几位学生介绍自己的动作，以及为什么要选择这个动作。

教师从节奏、速度和情绪三方面汇总，第一部分表现了载歌载舞的欢乐场面。（板书）

为第一部分选择磁吸颜色（红，黄、绿、蓝）

3、学习秧歌步

师结合“魔毯”讲解。

4、随音乐表现。

（三）第二部分

1、欣赏第二部分

思考：音乐描绘了怎样的情景，表现了人们怎样的心情？

2、学生回答，师总结板书：第二部分采用了悠扬的陕北民歌秧歌调，节奏舒展、速度徐缓、情绪优美抒情，与第一部分形成了鲜明对比。

3、唱一唱主题

听唱法分句学习，钢琴伴奏。

完整演唱。

4、再次欣赏B部分，听一听主题重复了几次，每次的主奏乐器分别是什么？选一选。

5、用三种演唱形式去表现这三次主题的重复

试着跟音乐唱一唱。

选择第二部分的磁吸颜色。

（四）第三部分

1、听赏第三部分

选择第二部分的磁吸颜色。（发现与第一部分相似）

师板书第三部分节奏、速度、情绪特点。

2、师：第三部分是在第一部分的基础上变化重复，第三部分中加入了什么乐器的演奏？ 请你边听边模拟打击乐器的演奏姿势。师随音乐小镲伴奏。

师小结：音乐在热闹的打击乐中结束，使我们的思绪停留在——

2

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热烈、欢腾的春节当中。

四、完整表现

总结：结合板书分析曲式结构引子+A+B+A’

跟音乐完整表现：

学生自由分组：乐器组、舞蹈组、歌唱组

今天我们欣赏的是由管弦乐合奏的李焕之作曲的《春节序课堂小结

曲》，这首作品还有很多其他的演绎方式，比如舞蹈、比如民族乐器合奏等等，希望同学们课后可以去多欣赏。

布置作业

课后欣赏更多形式的《春节序曲》

春节序曲（管弦乐）

李焕之 作曲 曲式结构：引子 A B A’带再现的三部曲式 板书设计

节奏 速度 情绪

A 第一部分 紧密 快 热烈欢腾

B 第二部分 舒展 徐缓 抒情优美

A’第三部分 紧密 快 热烈欢腾

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3

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