Cppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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PEP小学英语三年级下册 Unit 6 How many?澄迈县第一小学蒙健英 C 部分一、课时目标内容： Story time 能听懂Story time里面的小故事，并能尝试表演。二、教学重难点。重点：能听懂会说，认读本单元所学数字单词。难点: 能听懂并表演Story time中的小故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-24 09:53:00

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学校：澄迈县第一小学

Cppt配套的教学设计方案

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关键词：Cppt配套的教学设计方案

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PEP小学英语三年级下册 Unit 6 How many?

澄迈县第一小学蒙健英

C 部分

一、课时目标内容： Story time 能听懂Story time里面的小故事，并能尝试表演。

二、教学重难点。

重点：能听懂会说，认读本单元所学数字单词。

难点: 能听懂并表演Story time中的小故事。

三、教学准备

1.教师准备课件，数字单词卡和本单元重点句型的卡片。以及水果贴。

2.学生准备带上自己的课本。

四、教学设计

Step 1: Warming up 1、Greeting.（say about numbers）

2、播放“Let's sing"录音，让学生们跟着音乐一起唱。

Step 2: Revision 在黑板上画出四棵树，手指着树说“Today, let's have a race.进行肢体语言解释比赛的意思，板书与带读。

将学生们分成四个大组,看课件呈现apple，pear，orange and banana图片,记住各种物品!据记忆，回答教师的问题，

展开比赛。回答正确的小组,将在果树上挂自己小组获胜的战利品。看看哪个小组获胜。

Step3: Presentation 经过上环节的比赛，每个小组都获得了一定数量的果子，

教师分别问每个小组“How many apples/bananas/oranges/pears do you have?”在学生们回答完问题后,课件播放故事的图片，对图片中出现的果子用同样的问题对学生进行提问并和学生们一起数出答案。

Step4: Practice 1.播放Story time部分的动画,第一遍让学生边听边理解，第二遍让学生仿读。

2.选择表现突出的学生进行表演,加深其他学生对故事情节的理! Step5: Consolidation 同桌分角色表演Story time中的小故事。

Step 6: Summing up / Homework 回家将故事读给家长听。

◆板书设计 Unit 6 How many? Let's have a race. I won. 教学反思通过复习旧知，活跃课堂气氛，激发学生交谈的欲望。

这一环节可加强教师与学生、学生与学生之间的情感交流，增进师生、生生之间的情感互动。本节课是故事教学，在语言知识点没有难度，主要是巩固本单元的重点句型为主展开竞赛活动，有效的激发学生学习的积极性并让学生参与数奖品过程跟故事的环节相扣吻合，因此这篇故事教学就非常自然接入。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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