4.呵护绿色家园PPT配套教学设计内容

4.

《呵护绿色家园》教学设计

苍溪县陵江镇回水小学校 徐

松

教学目标 1、通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。

2、引导学生从生活的细微处入手，主动积极参与环保活动。

3、通过自身的行动，使学生明白，保护环境是人类共同的绿色事业。

课前准备 1、课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

2、课前收集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。

教学过程 活动1【导入】一、谈话导入： 同学们，通过前面课文的学习，我们已经了解到环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。但在我们身边，有很多人在默默地保护我们生存的环境。他们被称为“绿色使者”。

活动2【活动】二、体验过程： （一）寻找“绿色使者”

1、师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。

2、播放或阅读《“绿色使者”》的故事（教材P50）

3、讨论：他们为什么被称为“绿色使者”？你知道“绿色使者”的意思吗？

4、交流：在我国，还有许多像他们一样的“绿色使者”。（学生结合自己查找到的资料交流，老师可以补充有关故事）【版权所有：21教育】

（二）开展“绿色行动”

师：垃圾，是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾入手。2·1·c·n·j·y

1、身边的垃圾

①播放录像：处处都有垃圾以及简介垃圾的危害。

②师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面，我们就来谈谈身边的垃圾。

③交流：垃圾的数量、大致种类、与人们的关系等问题。

2、给垃圾分分类

①在我们身边，如果人们制造了垃圾，又是怎样处理的？如：有的把垃圾放入垃圾箱中；有的把垃圾扔在垃圾堆里；有的就乱扔在路边……

②还可以怎样改进？提出你们的金点子建议吧！讨论后再写下你的好建议。

如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚……

3、交流：在处理垃圾的方法中，有一个好办法，就是将垃圾分类收集。你知道为什么要搞垃圾分类吗？该怎样给垃圾分类呢？

4、如果由你来设计分类垃圾筒，你打算怎么设计？又打算将它具体安放在什么地方呢？

（三）争做“绿色使者”

1、师：你打算怎样向他们学习呢？

2、学生交流。注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等等方面来谈。21世纪教育网版权所有

3、在众多的“绿色使者”中，有闻名全国的“造林英雄”，有“全球环境500佳”，有绿色学校，有绿色社区……你们知道这些称呼的含义吗？21·世纪育网

（1）学生交流课外查找到的资料。

（2）老师补充有关“全球环境500佳”，绿色学校，绿色社区的资料。

（3）你知道有哪些以环境为主题的纪念日？查查资料。

①同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。21教育网

②出示或播放一些学生开展的环保实事的图片或录像。（如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品……）21·cn·jy·com

③同学们想一想，保护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？（一）寻找“绿色使者”

1、师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。

2、播放或阅读《“绿色使者”》的故事（教材P50）

3、讨论：他们为什么被称为“绿色使者”？你知道“绿色使者”的意思吗？

4、交流：在我国，还有许多像他们一样的“绿色使者”。（学生结合自己查找到的资料交流，老师可以补充有关故事）2-1-c-n-j-y

（二）开展“绿色行动”

师：垃圾，是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾入手。21教育名师原创作品

1、身边的垃圾

①播放录像：处处都有垃圾以及简介垃圾的危害。

②师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面，我们就来谈谈身边的垃圾。

③交流：垃圾的数量、大致种类、与人们的关系等问题。

2、给垃圾分分类

①在我们身边，如果人们制造了垃圾，又是怎样处理的？如：有的把垃圾放入垃圾箱中；有的把垃圾扔在垃圾堆里；有的就乱扔在路边……【来源：21cnj*y.co*m】

②还可以怎样改进？提出你们的金点子建议吧！讨论后再写下你的好建议。

如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚……

3、交流：在处理垃圾的方法中，有一个好办法，就是将垃圾分类收集。你知道为什么要搞垃圾分类吗？该怎样给垃圾分类呢？

4、如果由你来设计分类垃圾筒，你打算怎么设计？又打算将它具体安放在什么地方呢？

（三）争做“绿色使者”

1、师：你打算怎样向他们学习呢？

2、学生交流。注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等等方面来谈。www-2-1-cnjy-com

3、在众多的“绿色使者”中，有闻名全国的“造林英雄”，有“全球环境500佳”，有绿色学校，有绿色社区……你们知道这些称呼的含义吗？

（1）学生交流课外查找到的资料。

（2）老师补充有关“全球环境500佳”，绿色学校，绿色社区的资料。

（3）你知道有哪些以环境为主题的纪念日？查查资料。

①同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出

我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。21cnjy.com

②出示或播放一些学生开展的环保实事的图片或录像。（如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品……）www.21-cn-jy.com

③同学们想一想，保护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？小组交流、讨论。

④制定“绿色行动指南”：学生自由发言，将学生们所想到的都一一记录到黑板报上，作为学生的“绿色行动指南”。

21*cnjy*com

流、讨论。

④制定“绿色行动指南”：学生自由发言，将学生们所想到的都一一记录到黑板报上，作为学生的“绿色行动指南”。【出处：21教育名师】

活动3【活动】三、拓展延伸： “栽”棵绿绿的树

1、师：通过前一段时间的学习，特别是在对家乡生态环境的关注中，我们已经做了许多有利于环保的实事，如：提建议、做广告等等，你做到了几项，就在书上第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。【纪·教育·网】

2、学生自由活动，并互相交流自己“栽”了几棵小树。

3、师：同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实，贵在坚持！从现在起，我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。21*cnjy*com

4、活动规则：同学们每做一件有利于环保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗，并在小树苗上写上自己的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林！

活动4【活动】四、巩固总结： 同学们，你们是建设美好家园的希望，让我们积极行动起来，做一名真正的环保小卫士。