Unit 1 I’m Mrs Smart.教学实录及点评

Module 2 Unit 1 I’m Ms Smart教案设计

Teaching aims：

Knowledge objective：能够听、说、读认单词Ms,boy,girl,and ,too;能够听说、认读句型How are you? I’m fine，thank you. And how are you? I’m fine too，thank you. Ability objective：能够运用And how are you?来反问对方情况，被反问一方在自身情况良好的情况下，也能运用I’m fine too，thank you.进行回答。

Emotion objective：培养学生主动去关心周围的人，并对别人的关心做出礼貌的回应，让学生养成尊敬师长的习惯。

Learning strategies：通过小组学习、同桌之间对话以及独自思考的方式，增强合作学习以及自主学习的能力。

Teaching Key Points：学会并运用句型How are you? I’m fine，thank you. And how are you? I’m fine too，thank you.

Teaching Difficulties：词汇girls, Ms Smart的发音

Teaching aids：幻灯片，点读笔，头饰

Teaching method：多媒体辅助教学法、游戏法、全身反应法

Teaching Procedures：

Warm-up: 1.分别戴上Lingling, Amy, Sam, Daming的头饰，向大家打招呼hello/Hi,I am Lingling/Amy/Sam/Daming. 2.Sing a song and do actions(Hello, hello, how are you? I’m fine. I’m fine. I’m fine. Thank you.)

（设计意图：通过戴上Lingling, Amy, Sam, Daming的头饰和Hello Song这歌曲复习上节课的内容的同时，激发学生学习的兴趣。）

Presentation and practice:

1.呈现单词Ms.对学生说：“今天有位新老师要和大家上英语课。”然后迅速戴上Ms Smart的头饰，说：“Hello, I’m Ms Smart. Welcome to my class.”(M-s-Ms升调，Ms降调,高低声操练单词) 2.呈现单词Mr.呈现红太狼，灰太狼的图片，并询问学生：“Who is she? Oh, hongtailang. So She is Ms Hong ”.在学生没法听懂全英的情况下，适当用中文解释；以同样的方式呈现灰太狼Mr Hong.(M-r-Mr升调, Mr降调，正反手操练Mr) 3.呈现单词boy,girl.呈现一个男孩图片，对学生：“This is a boy. B-o-y,boy,男孩，boy.oy, /ɔɪ/,boy,男孩，boy”再以同样的方式呈现girl；

单词操练：听到boy男孩起立，听到girl女孩起立. 再呈现boys,girls.出现多个男孩boys,多个女孩girls,多个男孩和女孩用Boys and girls.

Mr,Mr,先生，Mr Ms,Ms,女士，Ms boy,boy 男孩,boy Girl,girl女孩,girl （设计意图：以大小声游戏，正反手游戏等，以及chant,不仅可以帮助学生操练单词，还能提高学生的学习兴趣。）

4.Text-study. (1)Listen, point, and say. (2)Listen again and underline the following sentences. A:How are you ? (你好么？) B:I’m fine. And how are you ? （我很好。那么你好么？）

A:I’m fine too.Thank you. （我也很好。谢谢你。）

(3)角色扮演朗读课文：

四人一个小组，一人扮演Daming, 一人扮演Sam,一人扮演Lingling,一人扮演Ms Smart进行对话。

(4)请同学上台分角色读课文。

设计意图：通过小组合作学习，角色扮演方式提高学生自主学习能力，以及对学生理解课文有很大帮助。）

Extension Pair work(同桌对话）

A:Hello.I’m …

B:Hello, ….I’m …How are you ?

A:I’m fine. And how are you ?

B:I’m fine too.Thank you.

A:Goodbye. B:Bye-bye. Summary and Homework 1.全班一起读所学单词和句子，告诉学生们这节课我们还学了要做有礼貌的人。

2．Homework 

1.运用所学知识与同伴进行对话。 

2.熟读本课所学内容。家长签字。



3.抄写单词，一个6遍。 Blackboard design A:How are you ? B:I’m fine. And how are you ? A:I’m fine too.Thank you.