Unit 2 There are forty.教案3

Module5 Unit2 There are forty.教学设计

天祝民族师范学校附属小学 徐兴云

一、教材分析

本课的教学内容是外研版新标准英语第五册第五模块第二单元There are forty.学生已在第一单元中进行了20以内数字及there be 句型的学习。本课通过询问Lingling班级学生数，引导学生学习100以内整十的数字，并学会用there be句型描述周围事物的数量。

二、教学目标

（一）知识目标

1.能听懂认读新单词:thirty\forty\fifty\sixty\ seventy\ eighty\ ninety\happily\many.

2.能准确发音，并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。

（二）能力目标

1.学会用英语数数。

2.能运用句型“There is \are…”描述周围事物的数量。

（三）情感目标

通过对本课的学习，培养学生学习英语的积极性，敢于开口表达。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.词汇:thirty\forty\fifty\sixty\seventy\eighty\ninety

\happily\many. 2.句型:“ There are…”. （二）教学难点

1.指导学生能准确发音，并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。

2.能流畅的表达1~100以内的数字。

四、教学准备

Tape-record,单词卡片。

五、教学过程 Step1 Warming up 1. Greetings. 2.Game. 3. Review the words:From 1 to 20. Step2 Presentation 1.Count the number of sweets. (1)count from 1 to 10. (2)10 add 10,count20---90. 2.师生共同点拨。

Numbers are having a party.（数字正在聚会。）

正在进行时：be + v-ing All of them are dancing happily.（他们都在欢快地跳舞。）

have（现在分词）_____having dance（现在分词）_____dancing happy（副词）_______happily 3. Compare the words.

thirteen 13----thirty 30

fourteen 14----forty 40 fifteen 15----fifty 50

sixteen 16----sixty 60 seventeen 17----seventy 70

eighteen 18----eighty 80 nineteen 19----ninety 90 4.Play a game. Step3 Learn text 1. Listen and answer the questions：

How many pupils are there in Lingling's class? 2. Listen and repeat. Step4 Practice and production 1. Free talk:How many pupils are there in our class? How many girls? How many boys? 2.介绍班级. 运用句型描述There are_____pupils in my class. There are______boys and there are ____girls. 3.操练。

A:There are seventy pupils in Lake school. B:There are ninety pupils in Park school. Step5 Homework 1.比比谁写的英语数字多。

2.Make a survey of families.（调查家庭成员）

六、板书设计

Module5 Unit2 There are forty. How many pupils are there in the class? There are…

七、教学反思 在课堂教学中我采用了灵活多样的教学方法，学生的反应良好。在单词巩固环节上不但注重了认读，而且加强了英汉之间的转化。不论是新授单词，还是句型，都有讲与练的结合，实现了任务性教学。做到面向全体学生，整节课都始终以鼓励性的评价语言鼓励学生积极参与，大胆开口，对于学习有困难的学生更是给与充分表现的机会。但也存在一些不足之处：主要是对于教学流程不够熟悉，各个教学活动的呈现不够流畅，不够紧凑。备课不够充分，拓展练习部分形式单一，学生参与度不高。