聆听 京剧唱腔联奏ppt配套的板书设计及意图

人民音乐出版社六年级上册

第四课

京剧唱腔联奏

教学内容：

人音版小学音乐六年级上册第4课《京剧唱腔联奏》

教学目标

：

1.了解京剧四大行当，培养学生对国粹京剧的兴趣。

2.聆听《京剧唱腔联奏》，能准确听辩唢呐模拟的几个行当的唱腔。

教学重点：

了解京剧的四大行当及表演形式。

教学难点：

分清四大行当。

教学准备：

多媒体音像设备，脸谱，扇子，服饰。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入

1.问题导入。（播放课件1）

师：同学们，首先让我们来欣赏一段歌曲，听完之后告诉老师，这首歌和咱们平时听到的有什么不一样的地

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方？

加入了哪种元素在里面呢？

生：京剧

2.了解京剧。（播放课件2、3、4）

师：对了，你们可真聪明！今天就让我们走进国之瑰宝——京剧。

介绍京剧相关知识。

二、学习京剧行当，了解各行当唱腔。

（一）认识“生”行

1.师：“生”一般是指剧中扮演男子的演员，其中又可细分为：老生、小生、武生（播放课件5）

2.出示小生等图片。（播放课件6）

3.欣赏京剧《伍子胥》选段，感受“生”行唱腔特点。（播放课件7）

4.欣赏京剧《淮河营》选段，师生一起模仿动作。（播放课件8）

（二）认识“旦”行

1.师：京剧中把女性统称为“旦”，其中按照不同年龄、性格，又可细分为许多行当。（播放课件9）

2.出示青衣等图片。（播放课件10）

3.欣赏京剧《苏三起解》，感受“旦”行唱腔特点。（播放课件11、12）

4.出示歌词，学生加动作模仿唱几句。（播放课件13）

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5.欣赏京剧《红娘》选段《叫张生隐藏在棋盘之下》，感受花旦与青衣的不同性格。（播放课件14）

（三）认识“净”行

1.师：在京剧中，“净”角是舞台上具有独特风格的人物类型，脸部化妆最为丰富多彩。“净”因面部化妆要用各种色彩和图案勾勒脸谱，所以又俗称“大花脸”。一般扮演品貌或者性格有特点的男子，在京剧中多为将军、神化人物或有一定社会地位的人，如包公、曹操。（播放课件15）

2.欣赏《说唱脸谱》，感受净角人物特点。（播放课件16）

3.学习脸谱知识,了解脸谱中色彩表示的含义。（播放课件17）

4.欣赏京剧《牧虎关》选段，感受“净”行唱腔特点。（播放课件18）

（四）认识“丑”行

1.出示图片，学生猜是什么行当。（播放课件19）

2.师：京剧中的“丑”角演员又称为“小花脸”。“丑”行的化妆虽与大花脸有点相像，可是他的表演风格却完全不同，有点像夸张的漫画。（播放课件20）

3.欣赏京剧《黑驴告状》，感受“丑”行唱腔特点。（播放课件21）

三、抢一抢，答一答（播放课件22）

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师：你们学会了吗？好，现在老师要考考你们了，快速抢答出图片中出现的人物行当。（净、生、丑、旦）

四、介绍京剧伴奏乐器

1.师：下面我们来看看京剧的伴奏乐器都有哪些。

2.出示笛子、月琴、唢呐、京胡、板鼓的图片。（播放课件23）

五、聆听《京剧唱腔联奏》

1.聆听乐曲后回答，都有哪些伴奏乐器？主要由什么乐器演奏？

2.出示唢呐图片（播放课件24）

师:这是一段用唢呐模拟的京剧名家唱段。

3.再次聆听，回答问题：（播放课件25）

（1）共有几个片段？

（2）出现了哪几种京剧行当？

4.分段聆听（播放课件26）

分别模拟了那几个行当的唱腔,并说出顺序。

5.完整聆听，随音乐表演

请四位同学到讲台前分别表演四段音乐的行当，其他同学一起模仿。

六、知识拓展

师：京剧的造型美轮美奂，京剧的唱腔变化多端，越来越多的音乐人把京剧融入到歌曲里面，最后让我们来欣赏一

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下京剧在流行音乐中是怎样演绎的？（播放课件27）

七、小结（播放课件28）

师：中国的京剧是世界非物质文化遗产，也是中华民族的文化瑰宝，希望同学们能够真正地走进京剧，了解京剧，弘扬国粹！