拒绝不良习惯课件配套优秀教案案例

未来出版社小学品德与社会五年级下册

《拒绝不良习惯》教学设计

教学目标：

<知识与能力> 1、明白生命的宝贵，知道不良生活习惯对生命的危害性。

2、引导学生要拒绝不良习惯，养成良好的生活习惯。树立做文明事、为文明人的意识。

3、培养学生从从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的孩子。

<情感态度> 1、培养尊重生命、热爱生活的情感。

2、培养学生的合作意识和团结协作精神。

<行为目标> 学习自我保护的常识和简单方法，拒绝不良的生活习惯。

教学形式：教学形式分为引入、体会、改正、构建、评选等几部分启迪和教育学生。通过欣赏、合作、讨论、儿歌等多种形式，让学生在活动中感悟。

教学难点

：学习自我保护的常识和简单方法，拒绝不良的生活习惯。

教学重点：让学生真正得到内心的感动和启迪，起到教育的效果。

教学准备：

1.学生搜集自己以及身边的同学，亲人，了解不良习惯及危害的相关资料

2.学生通过各种信息媒体搜集有关不良习惯及危害的资料。

3.准备不良习惯图集。

4、课件。

教学过程：

一、图片导入，引入课题。

二、活动一：认识不良习惯

（一）、认识吸烟、酗酒的危害。

1、看课件，说说是哪三种不良习惯？

2、交流说说吸烟、酗酒，赌博的危害。

3、课件呈现吸烟、酗酒.赌博危害的资料卡。（自由读）

4、说说身边吸烟、酗酒,赌博造成的危害。

5、劝说身边吸烟酗酒赌博的人要戒烟戒酒借赌。

（二）、看案例认识自身的不良习惯。

1、看课件。大家说说看，他们身上有哪些不良习惯？想象会造成什么危害？（学生自由发言）

（三）、找找自身的不良习惯

1、分四人小组讨论，除了上面这些不良习惯以外，我们还知道哪些不良习惯，并说说有什么危害。

2、完成102页的调查表。

3、指定代表发言，重点说危害。

教师小结。不良习惯不仅危害人们的身体健康，生活和事业，还会危及到宝贵的生命(板书不良习惯危害大）

坏习惯危害顺口溜（指名分句读）

坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。

坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

那么面对这么多的不良习惯，我们应该怎么做呢？（板书拒绝不良习惯；努力改正）

三、活动二、拒绝不良习惯

（一）情境创设，激发改正欲望。

1.同学们刚才说到了改正不良习惯，那我们怎么样来改正呢？（出示拒绝不良习惯计划书，）。

2.帮助亲人，朋友改正不良习惯。我们先来看下面的两份书信(指两名学生读101页的两份书信）。说说他们用什么来帮助自己的亲人呢？（情亲，爱心）

3，书信中的妈妈和女儿用爱心来帮助亲人。

（二）、呈现个案一：小军迷恋游戏。

1、讨论小军迷恋游戏的后果。

2、四人小组谈谈对小军做法的帮助意见。（学生交流发言）

、小结：

说得真好！大家说，我们能帮助小军改正坏习惯吗？（能）

教师评价：通过同学们的回答，老师能看出大家有决心和信心拒绝不良习惯。但最关键是要拿出行动来，有毅力，有恒心。能做到吗？

四、活动三：养成良好习惯，。（板书养成良好习惯）

（一）、说说我们应该养成那些良好习惯。

（二）、老师引路，编写安全好习惯文明公约。

（三）、指名读公约

（四）、齐读公约

五、活动四：评选文明学生

1、看来，我们班级同学对于改正不良习惯，争做文明学生还是很有信心的。我有个建议，大家来评一评我们班级中的文明之星好吗？

请大家考虑一下我们班级中哪些同学生活学习习惯好？（小组合作评选）

2、评选文明之星

让我们以最热烈的掌声祝贺他们，欢迎他们到讲台上来。我还有个提议，请文明之星代表给我们大家讲几句，大家说好不好？（文明之星代表即兴演讲。）

六、布置作业

1.写一份拒绝不良习惯的倡议书。

2.向有不良习惯的人宣传不良习惯带来的巨大危害。七，板书

不良习惯危害大养成良好习惯

拒绝不良习惯

《拒绝不良习惯》教后反思

一、目标任务完成情况

本节课的教学目的主要是让学生了解不良习惯以及危害，并且让他们合作交流之后动手设计拒绝不良习惯的倡议书，劝说自己身边的人，从而让学生懂得养成良好的生活习惯，珍惜和爱护自己的生命。所以在再教学活动开始前，我布置学生不良习惯进行了调查，让学生认真组织素材，为学生确立了有效拒绝不良习惯的条件。再加上课上的动画视频、引导、交流，学生在感知体会的基础上，真正理解了拒绝不良习惯的重要性，最终将改正坏习惯，构建好习惯等落实在行动上。从课堂来看，学生对存在于自己身边的不良习惯及其危害已有了充分的认识，达到了预期的目的。编标语和写倡议书，虽然农村学生水平有限，但从同学们的认真足以看出他们对不良习惯的认识。总体来看，这节课较好的完成了教学任务，达到了预期的教学效果。

二、成功之处

这节课最大的成功之处，我认为在于成功运用了合作学习的教学模式。

1、平等合作。学生在合作学习的情境中认识到了不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组其他同伴的学习负责。小组成员间消除了冷漠和自我，具有“荣辱与共，共同进步”的意识。

2、社交能力。在合作学习中，把一些不善于和他人相处的学生安置在同一小组，常常会使整个小组哑火，甚至冲突、这时候让学生自己选择自己喜欢的小组，从低起点的问题着手，真实地参与到了教学中。学生通过相互关心而满足了归属的需要。每个学生在老师的引导下合作学习并展开训练，把课堂还给了学生，课堂效果良好。

三、不足之处

虽然本节课较好地完成了预设的教学目标，但还有许多细节问题有待改正。在整理自己身边有不良习惯的人及其带来的危害时，好多同学在语言组织及写作上不太好，需要加强学生写作能力。

我体会到，教学中切实注重学生的合作情感体验，注重学生正确合作习惯的形成，对于学生良好品德的形成和社会性的发展确实是非常重要的。