生命只有一次课堂实录【2】

《生命只有一次》教学设计

石林中心学校石林小学

赵思惠

教

材

分

析：

《生命只有一次》是未来版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第六单元的内容，本单元以“珍爱自己的生命”为主题，包括四个主题活动：“生命只有一次”“拒绝不良习惯”“远离毒品”“快乐地生活”。通过本单元的学习让学生懂得珍爱生命的重要性，使学生珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上的态度。针对学生实际情况，本节课力求通过教学活动的开展，引导学生认识生命的美好，享受生命的快乐，领悟生命的意义，珍爱自己的生命。

教

学

目

标：

1、通过探寻自己的生命历程，体会生命的可爱，知道自己的生命承载着许多亲人的爱和期望；

2、知道生命是有限的，更是宝贵的，生命只有一次，对生命要有一种负责任的态度；

3、知道保护自己的身体，珍爱自己的生命；

教

学

重

点：

引导学生认识生命的宝贵，知道珍爱自己的生命，要对自己的生命负责；

教

学

难

点：

引导学生认识生命的意义，懂得自己生命的价值；

教

学

准

备：了解学情，制作教学课件，视频资料；

教

学

时

间：一课时；

教

学

过

程：

一、激情导入，表述生命的唯一

师：同学们，你们喜欢春天吗？为什么会喜欢？

春天里万物复苏，大自然孕育出各种各样的生命。（播放课件）生命绚丽多彩，每一朵都有它盛开的理由，每一个生命都有不同的历程与价值，但有一点是相同的，那就是无论对于谁来讲，生命都只有一次。（板书课题：生命只有一次）

二、了解生命的孕育过程，感受生命的可爱

让学生观看生命孕育过程，教师作简单讲解。

师：观看了生命孕育的过程，你对这小小的生命有何感受？（学生谈感受伟大、奇妙、奇迹）

三、回忆往事，分享生命的成长历程

1、师：同学们，这伟大而神奇的生命是谁孕育而来的呢？（妈妈）谁来说说妈妈在怀孕的时候都受了哪些苦？（学生交流）

2、出示怀孕妈妈的照片，感受她们幸福的微笑，并请一位同学读准妈妈写给肚子里宝宝的信。

3、师：这封信表达了所有母亲的心声，现在请同学们说说妈妈明明很艰辛，却为什么还洋溢着幸福的微笑？（学生交流，体会妈妈因为孕育新生命而幸福快乐的心态）

教师总结：是啊！生命孕育的过程是充满期望的，是艰辛的，是快乐的，也是幸福的。

4、“忆一忆，说一说”：每个人成长的过程离不开父母爱的呵护，在你自己的成长过程中，有哪些事是最难忘？从你出生到现在，父母的付出，又留给你下了哪些刻骨铭心的感动呢？在小组内与同学一起交流。

5、每一个孩子都是父母的珍爱。在爸爸妈妈的眼中，你有哪些可爱之处呢？请他们说一说吧！（播放课件）你准备怎么回报他们？

6、出示“智慧书屋”：老师要送给大家一句孔子的名言，读一读：“孔子曰：身体发肤，受之父母；不敢毁伤，孝之始也”，知道什么意思吗？（板书“感恩父母“）

7、“生命仅仅属于你自己吗？还属于谁？（课件出示图片，学生认识到生命不仅仅属于自己，也是父母、家人的，是所有为自己付出爱心的人的。生命中凝结着许多人的关爱，承载着许多人的希望。）所以我们才能在学校，家里这样快乐的生活着（板书”感恩生命“）

活动四：联系实际，体会生命的价值

四、读故事，悟道理

1、师：“事情做错了，可以重新开始，生命一旦失去了，还能再来吗？小组交流：“请大家快速阅读课本中的两则故事，谈一谈你自己的体会，并把体会写在课本的第98页上。

2、师：生命的价值在不同的环境下就有不同的意义，只要看重自己，自己珍惜自己生命就有价值（板书“珍爱生命“）

五、评议案例，说感受

1、面对这些真实的案例，你想说些什么？（课件出示案例）

①成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命；

②因为没能在演唱会现场和喜爱的歌星面对面说上一句话，一名19岁女孩吃下80片安眠药自杀；

③药家鑫撞人后连捅8刀把伤者捅死，自己也被判死刑；

2、在全球每年100万自杀身亡的人群中，中国每年超过28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂，属于高自杀率的国家，自杀成为我国人群第五大死因。但长期以来，中国的自杀问题并未引起足够的关注，中国所发生的自杀与其他国家有较大不同---在这里，农村自杀率是城市的3-5倍，女性自杀率比男性高25%；中国15-34岁的青壮年人群中，自杀排在死亡原因的第一位。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。

3、师总结：生命只有一次，一旦失去就不再重来。生活中遇到不快乐时，可以用各种方法解除烦恼，要勇敢坚强的面对挫折。

六、探寻人物，写认识

1、你调查了解到我们身边有哪些自强不息，身残志坚的感人事迹，可以相互交流。（学生交流回答）

2、我们一起来重温他们对于生命的体悟。（课件出示霍金、残奥会运动员画面）

3、看到这里，你对生命是怎样认识的？说说你的看法。（学生写出对生命的认识）

师总结：同学们，不论在什么时候，不论在什么情况下，不论有多大

的压力，我们都一定要珍爱自己的生命。

七、出示名言，教师小结，总结升华

1、学生齐读热爱生命的名人名言。

2、同学们，我们的生命只有一次，它凝结着许多人的心血和汗水，承载着很多人的爱和期望，同时也担负着社会的使命与责任，全班起立，请大家和老师一起承诺：我承诺要热爱生命，快乐生活！让我们的这朵生命之花永远绽放！