C优质课教学设计

Unit 2

My family Start to read & Let's check & Let's sing

1．能读懂Read and match部分的描述，正确选择图片并能用正确的语音、语调朗读这组句子。

2.能够在有意义的语境中谈论并介绍自己的家庭成员。

3.能完成Let’s check版块的听力以及看图选择练习。

4.会唱本单元歌曲：I love my family。

5.在学习歌曲的过程中，让学生感受家人的爱，同时也要学会爱家人。

能够完成Let’s check版块的听力与选择练习。

1.能综合运用本单元的核心词：father,mother,brother,sister, grandmother,grandfather. 2.能够灵活运用This is my...

教学课件、单词卡片、全家福、奖励物品。

1.用小猴摘桃的游戏复习以下单词：man, woman, dad, mum, father, mother, sister, brother, grandmother, grandfather，

每说对一个单词小猴子就能上前一步，说得又快又对的学生可以为本组加1分。

2.同桌之间拿出各自的全家福照片，运用本单元主要句型互相询问，如：

S1：Who’s that woman? S2: Guess. S1: Is she your mother? S2: No, she is my sister.

1.完成Start to read版块。

（1）教师利用课件出示四个人物形象，学生说出相应的单词，将father和grandfather放在一起对比，mother和grandmother放在一起对比，让学生进一步巩固识记本单元单词。

（2）播放Start to read 版块的录音，学生边听边选择正确的图片。

（3）师生核对答案。

2.将全班学生分为若干个小组，小组之间互相谈论介绍自己的家庭成员，比一比谁介绍得最流利。

.完成Let’s check版块。

（1）展示Listen and number部分教学挂图，让学生仔细观察图片，并猜测对话的内容,教师播放录音，学生根据所听内容，将图片进行排序。

（2）师生核对答案，教师重新播放录音。

（3）教师引导学生阅读Look and tick 部分的内容，并根据图片内容，选出正确的选项。

（4）请学生到讲台前，展示自己所选择的选项内容。

2. 完成Let’s sing版块。

（1）教师展示自己的家人的照片，并说：I love my family.引导学生理解love的意思。

（2）播放教学光盘，学生边感受旋律，边理解歌词大意。

（3）多重复几遍，学生跟唱。

（4）可以分组比赛歌唱。

3.夸一夸你幸福的一家人。

让学生展示自己家人的照片，并用自豪的语气夸一夸你的家以及你的家人。如：

This is my family.I love my family.This is my grandpa.This is my grandma …

1.总结本单元的重点单词和句型。

2.唱I love my family给家人听。

Unit 2 My family Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing This is my family. This is my grandmother/grandfather/father/mother…