C主要内容及教案内容评课稿

Unit 6 Happy birthday Part C 教案

1教学目标

1. 复习本单元所学的表示数字的词汇。

2. 能根据听力内容,判断图片正误。

3. 学习“C. Story time”部分的故事。

4. 进一步提高学生学习英语的兴趣。

2重点难点

重点

复习、巩固本单元的单词,做“B. Let’s check”部分的练习。

难点

对数词的熟练掌握和运用。

3教学过程

Step 1: Warm-up 1. 打招呼。

T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. How are you? T: Fine, thank you. And you? Ss: Very well, thanks. 2. 复习“B. Let’s do”部分的指示语,教师说指令,学生伸出相应数量的手指。

3. 师生用本单元所学的句型进行对话。

Step 2: Preview 1. 记电话,学数字。

教师先将自己的电话号码报给学生,让学生记录并用英语说出来,再让学生交朋友,互留电话,以此来复习数字的英文表达。21cnjy.com

2. 教师说出一个数,全体学生说出这个数的上一个数。(让全体学生都参与,活跃课堂气氛)

Step 3: Presentation 1. B. Let’s check.

(1 Listen and tick (√) or cross (×). ①师生一起总结本单元所学的重点句型和词汇: How old are you? I’m … years old.

How many …?

Happy birthday! What’s your name?

②教师出示本部分的教学挂图,学生观察挂图,猜测听力内容。

③学生听两遍教学录音,判断听力内容与图片是否相符。

④师生共同听录音,核对答案。

(2) Look and circle. ①教师用句型“ ..., stand up. ”说指令,如教师说:“Six, stand up.”,喜欢数字“6”的学生就站起来。反复练习几遍,帮助学生复习相关词汇。21世纪教育网版权所有

②学生根据图中物体的数量圈数词。

. 2. C. Story time. (1) 教师将准备好的玩具放在身后,然后突然拿出来,说:“Surprise!”, 然后再用其他实物重复上面的动作,帮助学生理解“Surprise!”的含义和所使用的情景。21教育网

(2) 教师利用图片帮助学生理解单词“gift”的含义。

(3) 依次出示本部分故事的情景图,让学生猜测故事大意。

(4) 学生听两遍录音,教师讲解故事大意。

(5) 学生跟录音读,注意语音、语调。

(6) 教师逐句讲解故事的内容。

(7) 学生在小组内分角色表演故事。

(8) 教师请一组学生上讲台表演故事。

Step 4: Extension 1. 学生仿照“C. Story time”部分的故事在小组内重编一个故事并分角色进行表演。

2. 全班学生分成四组进行报数,第一位学生说:“One. ”,第二位学生说:“Two.”,以此类推,比一比哪组最先报完数,教师予以表扬。21·cn·jy·com

Step 5: Summary 师生共同总结本课时所学的重点知识。

Step 6: Homework 1. 读A、B部分“Let’s do”和“Let’s chant”中的内容,边读边做动作。

2. 熟记本单元所学的单词。