唱：如今家乡山连山八只小鹅教学设计(第二课时)优秀教案｜教案在线预览

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对应课文《唱：如今家乡山连山 八只小鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《八只小鹅》教案教材分析：《八只小鹅》是一首饶有趣味的斯洛伐克民歌,D大调，四二拍，带再现的单三部曲式结构。歌曲形象地表现了该国小朋友的农村生活。歌曲一开始生动、有趣地模仿了小鹅的叫声；其后旋律运用音阶的下行和上行起伏，展现了活泼、可爱的小鹅欢歌起舞、神采奕奕的形象；曲尾将主题旋律的节奏拉宽，描绘了

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：如今家乡山连山八只小鹅

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2018-06-08 09:45:00

来源学校

学校：常州市博爱小学

唱：如今家乡山连山八只小鹅教学设计(第二课时)优秀教案

未知

2018-06-08 09:45:00

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关键词：唱：如今家乡山连…教学设计(第二课时)优秀教案

正文

《八只小鹅》教案

教材分析：

《八只小鹅》是一首饶有趣味的斯洛伐克民歌,D大调，四二拍，带再现的单三部曲式结构。歌曲形象地表现了该国小朋友的农村生活。歌曲一开始生动、有趣地模仿了小鹅的叫声；其后旋律运用音阶的下行和上行起伏，展现了活泼、可爱的小鹅欢歌起舞、神采奕奕的形象；曲尾将主题旋律的节奏拉宽，描绘了小鹅渐渐远行的情景。

教学目标：

1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲《八只小鹅》，做到音准节奏准确，声音有弹性。

2、能够听辨二声部，并进行演唱。

3、通过歌曲的学习，激发学生对乡村生活的兴趣以及爱护小动物的意识。

教学重点：用轻快活泼的声音演唱歌曲

教学难点：

两个声部的准确配合

教学过程：

一、导入：

1、情景导入

同学们，今天我们一起走进了美丽的农场。农场里有各种各样的小动物，其中啊，有群小动物我们打招呼呢，请你听一听他们是哪种动物？他们是如何打招呼的，你能用同样的感觉来模仿吗？

2、加入律动，表现小鹅的活泼；

3、模仿小鹅的叫声；

（1）听琴声，在心里面加入小鹅的叫声；

（2）加入小鹅的叫声，做到音准节奏准确；

（3）有韵律的模仿小鹅的叫声；

（4）有弹性的模仿小鹅的叫声；

（5）小鹅由远处朝我们走过来，声音渐强的处理。

二、新授

1、学唱第一部分

（1）四小节一次模唱歌谱，做到节奏音准的准确；

（2）一唱：听唱，加入歌词演唱；

（3）二唱：活泼的情绪演唱第二乐句；

（4）完整演唱前两乐句

（5）师完整演唱第一部分，生找出重复的乐句；

（6）完整演唱第一部分。

2、学唱第二部分

（1）一模：两小节一次模唱歌谱，做到节奏音准的准确；

（2）二模：找相似乐句，在两个小节的句尾13、11处做动作；

（3）听唱：加入歌词，一个乐句一次，做到音准节奏正确

（4）完整演唱第二部分，表现小鹅态度优雅和架子很大的姿态。

3、学唱第三部分

（1）师完整演唱第三部分

（2）生唱前两个乐句，师唱后两个乐句；

找不同：最后一个乐句和前两个乐句相比拉宽了；

（3）模唱歌谱（拉宽部分）：四小节一次模唱，做到节奏音准基本正确；

（4）模唱歌谱（拉宽部分）：长音的地方唱稳；

（5）加入歌词，做到字对音的基本正确；

（6）完整演唱第三部分，表现小鹅的活泼。

4、完整演唱

（1）一唱：做到节奏音准的准确；

（2）二唱：用轻快活泼的声音，有表现力的演唱歌曲。

5、

加入二声部

（1）聆听《八只小鹅》，感受合唱，师和范唱合作；

（2）学生和范唱进行合作（第三部分）

（3）生生合作二声部（第三部分）

（4）完整演唱整首歌曲：前两部分齐唱，第三部分合唱。

6、欣赏北京天使合唱团版本《八只小鹅》

7、完整演唱整首歌曲

三、小结

关于本教案的常见问题

Q：唱：如今家乡山连山八只小鹅教学设计(第二课时)优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：如今家乡山连山八只小鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：如今家乡山连山八只小鹅教学设计(第二课时)优秀教案