友谊地久天长公开课参赛课教案

友谊地久天长

教学设计

教学目标

1、学唱歌曲《友谊地久天长》，能够有感情地演唱歌曲。

2、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别之情。

教学重点

1、学唱歌曲《友谊地久天长》。

2、体验朋友间的真挚情感及表达方式。

教学难点

强弱拍节奏与情感把握的联系。

教学过程

一、导入新课

老师：孩子们,今天见到你们特别高兴，你们让我想起了我的童年，更让我想起了一首大家特别熟悉的歌曲《童年》，我带着大家一起来唱一遍好不好？

生：好

老师：每个人的童年都有着美好的回忆，回忆最多的就是与同学们之间深厚的友情。今天我也想转换一下身份，和你们一起享受童年，你们愿意交我这个大朋友吗？

生:愿意

老师：谢谢！我们都知道人的生活离不开友谊，友谊使人感到温

暖。

今天就让我们一起来学唱歌曲《友谊地久天长》。

二、新课教学

1、介绍歌曲

《友谊地久天长》是一首非常有名的苏格兰民歌，由苏格兰诗人罗伯特-彭斯根据加工整理的。是美国著名影片《魂断蓝桥》的主题曲，荣获奥斯卡金曲奖，在社会上广为流传并久唱不衰，歌曲的中心思想是歌颂友谊、珍重友谊，祝愿友谊天长地久。

2、欣赏歌曲

老师：让我们一起来欣赏宋祖英和周杰伦的精彩演唱《友谊地久天长》，听完后说说你的感觉怎样？

A、

缓慢、抒情

B、欢快

、活泼

生：B、缓慢、抒情

3、小游戏:小小演奏家

老师：我准备了几种乐器的演奏，请你们听音乐猜一猜是什么乐器？要加上演奏姿势哦！(萨克斯、笛子、小提琴、口琴、）

4、学唱歌曲

老师：刚才我们一起欣赏了各种乐器的深情演奏，在2015年马天宇和PEG组合把《友谊地久天长》带到了我们的开学第一课。让我们一起来欣赏他们的精彩演唱吧（拉起朋友的手随音乐摆动起来。听完后说一说与宋祖英、周杰伦的演唱有什么不同？

A、

缓慢、抒情

B、欢快

、活泼

生：B、欢快、活泼

老师：那就让我们一起来学唱马天宇的这首《友谊地久天长》吧

(1)老师教唱

老师：请大家拿出歌词认真跟我学唱。

较难乐句：“我们也曾终日游荡在故乡的青山上”。

“友谊万岁，朋友”。

(2)跟琴学唱：老师带唱，学生跟琴自唱。

(3)重点指导：强弱拍节奏与情感把握的联系。

老师：大家基本上学会了这首歌曲，如果掌握好两个小技巧，那么你将会把这首歌唱得更加完美。

技巧一：找出每小节的强弱拍。（教师范唱）

技巧二：情感把握，简要分析歌词内容

第一段：利用反问句一问一答的形式，唱出友谊不能忘；

第二段：童年有苦也有乐，唱出朋友间的“有福同享，有难同当”；

第三段：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，如同现在六年级的孩子们，唱出与朋友的不舍。

（4）

完整有感情地演唱。（把握好节奏的强弱和情感）

评价：男生音色浑厚，唱出了同学之间友情的深厚与可贵；

女声音色则明亮、甜美，唱出了人们对往昔快乐友情的怀念。我们唱得太精彩了，组建个合唱团吧，我来分配一下任务。

（5）分角色跟指挥、伴奏演唱

老师：男生领唱第一段，女生领唱第二段，老师领唱第三段，高潮部分，大家合唱。

三、拓展：情感升华，友谊永存

老师：同学们，这节课和朋友在一起唱歌开心吗？想不想让这份友谊永存呢？请看你们手里的歌词，下边有精美的心形设计，请将你最想说的一句话写下来送给你的好朋友吧！让我们把他当做最珍贵的礼物珍藏起来，这将是你终生美好的回忆（播放背景音乐）

四、教师寄语：

蓝天因白云而美丽

生活因朋友而精彩

孩子们，友谊不仅仅是同学之间，还有师生之间，与父母之间，让我们伸出热情的手，奉上真诚的心，共同把这首《友谊地久天长》唱给同学、老师和亲人吧！

五、播放《友谊地久天长》这首歌曲结束。