唱：恰利利恰利 开心里个来说课稿【一等奖】教学设计模板

《开心里个来》详案

高邮市城北实验小学 王梦萦

一、

教学目标：

知识与技能：1.能用数板的样式说出家乡的变化。

2.能用欢快活泼的情绪演唱歌曲，表现对生活的感受。

3.分组表演歌曲，能合理的运用打击乐器为歌曲伴奏。

情感与态度：在民歌中加入数板，增强歌曲现代感，让孩子感受都市的变化。

二、

教学重重点难点：

重点：学会歌曲并能用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。

难点：数板与歌唱部分的结合；个别地方的音准。

学情分析：《开心里个来》一课，选自苏少版小学音乐第六册第七单元。这是一首根据江苏民歌《吴江歌》，源自宋代民歌《几家欢乐几家愁》改编的现代民歌。歌曲中间加入一段表现城市日新月异变化的数板，表达了人们开心自豪的心情。在民歌中加入数板，增强了歌曲的现代感，是这首歌曲最大的特色，可谓是"老歌新唱". 三、

教学具准备：打击乐器、钢琴、多媒体

四、

教学步骤：

一、组织教学，师生问好

二、谈话铺垫，激趣导入

1、交流最近发生的开心事

师：最近你们有什么开心的事吗？谁来给大家说说

生：

师：请你 说一说 你的开心 事

师：有没有发现老师说话有什么变化？（设计意图：通过谈话交流，提问，拉近师生的情感距离，引导学生在融洽的氛围中思考，发现问题，老师的语言中带有节奏，为下面的数板教学做铺垫。）

生：老师的话带有节奏

师：你们也来说一说

生：

师：说的真不错，下面我们就来说一段带有节奏的话。（出示歌曲的数板部分,讲解数板概念，）

三、数板教学

1、第一段数板

师：先听老师将这两段节奏完整地念一遍（双响筒伴奏）

师：下面跟着老师学习第一段数板，老师念一句，同学们念一句。

师：在刚才这段话中，有一句节奏比较密集，同学们注意把字念得紧凑一点，听我来念（师示范）请大家试一试 （设计意图：提醒这段话的难点之处，让学生注意到，以利于更好更快地解决重难点。）

师：我们现在完整地将第一段有节奏地念一遍。（师双响筒伴奏，师生一起念）

2、第二段数板

师：第二段和第一段差不多，同学们自己来试着读读看。

生：

师：刚才在读的过程中，有些地方得注意了，下面跟着老师把第二段数板再读一读，老师念一句，同学们念一句。

师：我们现在再完整地将第二段有节奏地念一遍。

分男女生说唱数板，男生第一段，女生第二段。

3、完整练习数板，用声势伴奏（加入打击乐器）

（设计意图：用身体律动和打击乐器加入，使学生初步了解数板，意在使学生在了解数板的基础上创作数板，为之做好铺垫。）

四、歌曲教学

1、首听歌曲，了解演唱顺序，师范唱

2、跟琴学唱

A 师：同学们，我们现在一起来跟老师学唱旋律部分，你听，歌曲一开始就开门见山的唱出了歌名，（师范唱）表达出人们高兴的心情，我们一起来学习一下，（师钢琴伴奏，生跟唱）重点教一字多音

（设计意图：让学生了解第一句所表达出来的心情，有利于学生有感情地演唱歌曲）

B 师：第二句唱出了都市的变化

C 学唱后半部分旋律

师：后半部分旋律中有没有一样的，（变化真是快）（设计意图：让学生在听辨中轻松学会歌曲，教会学生学习方法。）

D 完整演唱歌曲 (跟音乐演唱) E 巩固歌曲

师：最后一句表达出开心的心情，在最后的地方怎么唱能把歌曲变得更加欢快活泼呢？

生：

师：加上一个字“嘿”，我们一起来唱一唱。（播放音乐，师生一起唱）

（设计意图：引导学生体会“嘿”的作用，唱出更活泼欢快的情绪）

F 看图片，更直观感受今昔的对比，唱出开心的心情。

G 变换演唱形式（跟伴奏唱）

男女生一半旋律，一半数板，并伴奏

五、创编歌词

师：同学们刚才我们又说又唱，唱出了学校，家乡的变化，在我们身边，变化也很大，请结合一下身边的变化，创编一段新的歌词。

师：同学们来说一说变化

听听老师创作的歌词，出示

xx x | xx x | xx x | xxxx xx | xx x | 想过

去，

路泥 泞， 道不 平， 刮风下雨 上学 真不 行。

xx x | xx xx | xx x | xx xx | xx x | 看今 朝，柏油 马路 宽又 平， 上学 真的 好开 心。

师：能不能换种节奏呢，不按照书上的

A看看我们的高邮城，

高楼大厦顿时起

马路宽阔又美丽

小区都有锻炼器

看得我们心里笑嘻嘻

B 运河的变化真是大

宽阔的河面二桥架，

镇国寺、穿心河、世贸广场，

人们的生活圈子扩大啦

我们的心情真舒畅

学生欣赏参考

我们用老师改编的这段词把歌曲唱一遍吧。

六、拓展延伸

师：《开心里个来》这首歌曲用民歌和数板的形式唱出了都市的变化，除了这种说唱形式，我们生活中还有一些，我们来听一听吧！《磨剪子，戗菜刀》

出示叫卖调的定义、概念，

师：现在的叫卖调已经被广告音乐代替，打开电视机我们都看得到,我们看一看。我国现代的一些说唱音乐已经传遍了国内外，一起来听听，播放《最炫民族风》,还有孩子们喜欢的《爸爸去哪儿》。

播放视频

七、小结，下课

师：今天我们通过学习歌曲《开心里个来》感受到了都市的变化，最后让我们和着这个音乐声结束这堂课。课后请同学们把今天学习的歌曲唱给家人听一听，再收集一些好听的说唱歌曲，和你的小伙伴分享一下。今天我们这节课就上到这，下课！

教学反思：

通过对音乐新课标的学习，在这节课中，我运用了各种不同的教学方法，有其光彩之处，但也存在着不少遗憾。在学习朗读数板的过程中，有让学生注意其强弱规律，但是过于强调学生用动作来体会，而忽视了朗读声音上的表现，所以学生在演唱歌曲时数板部分强弱规律朗读的不明显。另外，在歌唱教学时，对于歌曲本身所表达的涵义，老师不仅没有在课堂上强调，而且也没有让学生表达出来。所以，在今后的教学中，我应该继续深入研究新课标，吃透教材，积累经验，吸取教训，使课堂教学再上新台阶！