C教学设计思路｜教案在线预览

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三年级（下）第一单元第6课时学案Unit1 Welcome back to school！Part(C) Let’s check&story time 【学习目标】熟练掌握三会单词以及灵活运用所学句型。【重点难点】重点：熟练掌握所学的单词及句型。难点：运用所学的句子来表演故事。１、预习交流a.准备t

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所属课文：C

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2018-05-17 16:56:00

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学校：东莞市常平常青学校

C教学设计思路

未知

2018-05-17 16:56:00

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关键词：C教学设计思路

正文

三年级（下）第一单元第6课时学案

Unit1

Welcome back to school！

Part(C) Let’s check&story time 【学习目标】

熟练掌握三会单词以及灵活运用所学句型。

【重点难点】

重点：熟练掌握所学的单词及句型。

难点：运用所学的句子来表演故事。

１、预习交流

a.准备teacher, student, 国旗等的的图片。

b.在预习有哪些句子不理解，请写在下面的横线上。

______________________________________ ２、学习探究

预习检查：

a.你知道下列单词的意思吗？

big

clever

wait

minute

read b. 小组内讨论下列句子的汉语意思。

I’m the teacher.__________________ I am the student ._________________ 小组交流课前准备情况，讨论解决预习中发现的问题。

c. Let’s do！[来源:学&科&网Z&X&X&K] “我要做老师！”你该怎么说呢？___________________________________.[来源:学§科§网] 新知探究: A. 单词学习

大的：big

B聪明的：clever (学法指导：温故知新，注意看老师的口型) B. 句子学习

①I’m big .I’m the teacher. 汉语意思____________________________________________. ②I’m clever ,I am the student . 汉语意思____________________________________________. 回忆：上学期句子I’m a….

. ③Wait a minute! 汉语意思____________________________________________. (学法指导：师生齐回顾，教师指导。) 【达标练习】

一、给下面的句子排序，使其成为一段完整的对话。

(

) Nice to meet you.[来源:学科网ZXXK] (

) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy. (

) I’m from America. (

) Good morning, Mike. (

) Where are you from? (

) Nice to meet you.too.

【学习评价】

自我评价：

教师评价：

三年级（下）第一单元第6课时学案答案

的意思吗？

big 大的

clever 聪明的

wait 等待

minute 分钟

read读

b. 小组内讨论下列句子的汉语意思。

I’m the teacher.我是老师

I am the student .我是学生[来源:学科网ZXXK] ①I’m big .I’m the teacher. 汉语意思

我大，我是老师。

②I’m clever ,I am the student . 汉语意思

我聪明，我是学生。

③Wait a minute! 汉语意思

稍等[来源:Z*xx*k.Com] 一、给下面的句子排序，使其成为一段完整的对话。

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关于本教案的常见问题

Q：C教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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