5 我们都是同龄人教学设计｜教案在线预览

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我们都是同龄人教学设计——同在一片蓝天下华家中心小学于会利教学目标：1.了解不同地区同龄人的有关情况。2.开阔眼界，形成初步的国际理解。教学准备：学生准备：照片、不同地区同龄人的生活资料。教师准备：心愿卡。教学过程：一、创设情境：我们一起来做一个小律动《幸福拍手歌》，感受幸福。二、探究互动：1.学生

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所属课文：5 我们都是同龄人

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2018-05-10 07:03:00

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学校：农安县华家镇中心小学

5 我们都是同龄人教学设计

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关键词：5 我们都是同龄人教学设计

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我们都是同龄人教学设计

——同在一片蓝天下

华家中心小学

于会利

教学目标：1.了解不同地区同龄人的有关情况。

2.开阔眼界，形成初步的国际理解。

教学准备：学生准备：照片、不同地区同龄人的生活资料。

教师准备：心愿卡。

教学过程：

一、创设情境：

我们一起来做一个小律动《幸福拍手歌》，感受幸福。

二、探究互动：

1.学生展示照片，回忆令我们幸福的事情，感受幸福生活的点点滴滴。

2.感受学校生活的幸福时光。

3.小组汇报：不同地区不同国家同龄人的生活情况。如：农村儿童、城市儿童、少数民族儿童、亚洲儿童、非洲儿童的生活状况。

4.观看贫穷、动荡、武装冲突，非洲难民的生活视频。

三、内化迁移：

1.你想说点什么？写在心愿卡上。

2.作为一个负责任的大国，我国也为世界和平做出了很多贡献，联合国儿童基金会也实施了“不要失去一代人”的计划。

四、总结：

这个地球上，有人在哭泣。摆脱贫困、渴望和平，是全世界人的

共同愿望。让我们伸出援助之手，温暖那些需要我们帮助的人。让我们期盼和平，期盼幸福的明天！

关于本教案的常见问题

Q：5 我们都是同龄人教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 我们都是同龄人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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