Unit 1 Do you want to visit the UN building?教学设计(第二课时)

嵩县第一实验小学导学案

外研版六年级上册

（Module 10 Unit 1 Collecting stamps is my hobby .）

课 型

备写时间

授课时间

总课时数

总第 课时

授课老师

组内审核

主备人

授课班级

学校审核

第一课时

一、导学目标：

1.大多数学生能够听、说、读、写单词或短语：line,stand,in line,close,librarian,rule,quiet. 2.大多数学生能够听懂并用句型：Don’t talk in the library.Please stand in line！

3.能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。

二、导学重点、难点：

1.够听、说、读、写单词或短语：line,stand,in line,close,librarian,rule,quiet. 2.学习句型Don’t talk in the library.Please stand in line！

难点：

1.用句型“Don’t talk in the library.Please stand in line！”发出指令或要求。

2.祈使句的用法。

3.如何在现实生活中运用所学的句型。

三、导学过程：

（一）自主学习

1.读一读下列单词或短语，并写出它们的中文意思。

Line,close,rule,quiet 2.你会读下面的句子吗？

A:Look at the library rules,It says,“Don’t talk in the library.”

B:Oh,sorry. A:Here’s my library card. B:Please stand in line. A:Oh,sorry. 3.查一查，找一找。请查找在图书馆有哪些规章制度。

（二）

合作探究

1.听录音，然后回答问题。

(1)What time is it? (2)Where are Daming and Simon? (3)What does Simon want to do? (4)What is the name of the book? 录音内容:It is ten to five.Daming and Simon are in the library.Simon wants to borrow a book.Its name is Learn Chinese in Four Weeks. 2.跟读对话，回答问题。

Simon:Look!Here’s the book. Librarian:Look at the library rules.It says,“Don’t talk in the library.”

Simon:Oh,sorry. Librarian:Please be quiet. Simon:OK. (1) Where is Simon? (2)What does the library rule say? 3.小组内分角色表演对话。两人一小组表演对话，注意语调优美哦！

四、达标检测

1.读单词，将单词补充完整。

(1)L__ne (2)cl__se (3)r__le (4)q__iet 2.根据句意和首字母提示补全单词。

(1)Don’t talk in the l （图书馆）

(2)Please stand in l . (3)Please be q . 3.小蝌蚪找妈妈。找出下列证件所使用的地方。

(1)library card( ) (2)air ticket( ) A:the airport B:the library 3.连词成句。

(1)talk the library don’t in(.) (2)quiet please be(.)