C教学内容

Unit 6-Part C-教案

教学目标：

1．知识目标：

（1）能听懂会说How many…can you see? 及其回答I can see….

（2）能表达称赞物体美丽的语句：It’s beautiful! ，并理解The black one中one的意思。

2．技能目标：

（1）能根据图片和情境准确、流利地朗读Let's talk部分。

（2）能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。

3．情感目标：

（1）注意培养学生的团结合作精神和竞争意识。

（2）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。

教学重点、难点：

重点：

句子How many …can you see? I can see ….以及单词eleven/twelve 难点：

The black one is a bird. /Oh, it's beautiful 教学准备：

收录机、磁带、单词卡片、图片、PPT课件、

教学方法：

1．情境教学法: 我将教学建立在学生的真实感受上,通过课件展示一个令人向往的放风筝场景。在表演时,让学生带着角色的头饰进行模仿,加上风筝的运用,强化了情境,激发了学生的表演欲望和英语的运用能力。

2．小组活动学习法: 我采用同桌互相合作的形式以及角色表演的合作方法,使学生交流学习,互相切磋,共同完成学习任务,在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。

3．鼓励法: 课堂主要以鼓励性评价为主, 教师恰当而丰富的激励性言语，以及小组竞赛的方法使学生的成就感得到满

足,这也是激励学生积极投身英语学习的最简单直接的方法。

教学过程：

总体教学思路：

抓住重点、突破难点、训练全文

一、Warm-up/revision 1．Free talk. 2．Let's chant:

Show me 1 and 2./3 and 4./…/9 and 10. 二、Presentation /practice 1．学习句型：How many …

can you see? I can see ….

①课件展示4只气球。

T: What are these? (balloons)

How many balloons?

②课件展示8个苹果。

T：What are these? (apples)

How many apples?

How many apples can you see? (引导学生回答I can see…) ③板书上面的句子,教师示范读，学生跟读。

④教师出示不同数量的实物，用所学句子进行对话练习。

2．学习新单词eleven/twelve ①课件展示10只兔子。

T：What are these? （rabbits）

How many rabbits can you see? 依次增加一个只兔子，引出单词eleven/twelve ②教师示范读单词，学生跟读。

③学生数数，从1数到12。

3．学习句子：

It’s beautiful! / Let’s fly it! ①出示风筝实物

T: Look, I have a new kite. Is it beautiful? ②生回答，引出新句子：Oh, it’s beautiful! 指导朗读。

③一个学生手拿图片说“Look, I have a…

”,大家齐答“Oh, it’s beautiful !”

④出示黄色、绿色风筝实物各一只.

T: The yellow one is for group1.The green one is for group2. 贴于黑板上，作为分组奖励

⑤师一边做放风筝的动作，一边说Let's fly it! 4．学习句子：The black one is a bird. ①课件展示放风筝的场景

T: How many kites can you see? Let's count！

故意将小鸟数进去，引起学生争论，从而引出新句子The black one is a bird. ②指导朗读该句子。

三、practice 1．课件出示第24页主题图，学生试着读一读。

2．打开书、听录音，跟读句子。

3．教师和学生分角色表演。

4．两人一组分角色表演，然后点几组展示。

四、Add-activities 1．选择句子，完成对话。

2．看图，根据提示完成对话。