Unit 1 We lived in a small house.教学活动设计方案

Module1 Unit 1 We lived in a small house教案

广西医科大学附属小学

谭蓉

【教材分析】

外研社小学五年级英语第六册Moudle1 Unite1《We lived in a small house 》,这篇课文

主要讲述了Amy和Lingling在一起看电视节目，通过荧幕中一位老人的谈话，讲述了中国过去与现在生活的不同，引出了一般过去时和一般现在时，旨在让学生学会描述过去和现在发生的事情。教学重点是新单词和新句型的教学和应用。难点是如何让学生在课堂上学会“There be…,We lived…many years ago. We live …now”句型，并在生活中灵活运用该句型。

【教学目标】

（一）知识目标：

1.新单词: life, different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady 2.新句型：There be ……, We lived…many years ago. We live…now. 的教学. （二）能力目标：

1.能根据情境正确使用There be……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物

2.培养学生听、说、读、写的能力。

（三）情感目标：

1.使学生体验学习，参与，合作，竞争的乐趣。

2.比较过去和现在的生活，体会我们现在生活的幸福，激发学生爱国，爱亲人的情怀，并培养学生热爱生活，积极向上的思想

【教学重点】新单词和新句型的教学与运用。

【教学难点】如何让学生在课堂上学会“There be…,We lived…many years ago. We live…now .”句型，并能在生活中灵活运用该句型。

【学情分析】五年级的学生，有了一定的语言积累，此课教学内容形象生动，运用句型对过去和现在的生活变化进行对比。There be在第五册第五模块重点学习过，学生有较强的理解力和表达力，为There be的过去否定式的学习打下基础。个别单词较长过于难记忆，部分学生学习会显得费劲，需要教师多激发他们的学习积极性。

【教学准备】

PPT、单词卡、贴纸。

【教学过程】

Step1.Warming up

教师与学生自由会话，教师问学生：“ Good morning，boys and girls. Did you have a good time in your holidays?－Were there any happy things in your holidays?－What did you do in your holidays?－Where did you go?-How did you go?”等通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。

Step2.Presentation

1、热身活动以后，教师告诉学生：In the winter holiday you are older ,you had a lot of changes.”教师边说边把新单词“change”板书到黑板上。引出新单词change的学习。“Everything is changing. No change, no progress.”

2、出示课文活动一的照片，让学生用There be句型来描述图片上的内容，然后两幅图进行对比，提问学生What’s the different？引出新单词different的学习。进而播放活动一的视频，进行活动一课文的学习。

3、出示旧中国和新中国人们现在的日常生活照片：

告诉学生：“Look. Life was very different many years ago .”引出新单词life、ago、any、television等的学习。

4、围绕新单词，开展小游戏。

a.火眼金睛竞赛游戏；b.师生大小声朗读。

Step3.Text-learning. 1、T：“China is changing a lot, but how was it different? Let’s look and listen。

今天我们就要学习比较过去和现在生活的不同。” 2、教师出示多媒体课件：

播放课文录音，让学生整体感知课文，在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型。

3、在让学生初步了解了课文内容后，教师再次播放录音，让学生大声跟读课文。

4、让学生听录音，跟读句子，并听音判断下列句子的正误：

a. The programme is about China. (

) b. There weren’t any buses. (

) c. They lived in a big house before. (

) d. They didn’t have enough books.

(

) e. There aren’t lots of buses and cars. (

) 5、拓展延伸，让学生齐读课文并进行角色扮演。

Step4. Practice

出示两道练习题，选词填空和用单词的正确形式填空。通过练习，可以进一步巩固重点句型，有效突破本节课的重难点。

Step5.Consolidation

1、通过PPT展示不同环境的照片，让学生用本节课所学重点句型进行对比。

2、新旧中国的生活给了你什么启示呢？对学生进行爱祖国，爱亲人，为祖国的繁荣富强而努力学习的情感教育。

Step6.Homework 做小小调查员：

采访爷爷奶奶、外公外婆，看他们的生活以前与现在有什么不一样，把采访的结果画一画，写一写，下节课和同学交流。

【板书设计】

Module 1 Changing Unit 1 We lived in a small house. many years ago

now

There wasn’t …. There is …. There weren’t …. There are …. We lived …. We live ….