小号手之歌说课稿【一等奖】

《小号手之歌》教学设计

教学内容：学唱歌曲《小号手之歌》

教材分析：这首歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。

教学目标：

1. 通过学习歌曲《小号手之歌》，让学生感受小号手英勇的音乐形象，同时在能根据歌曲内容创编动作，进行表演。

2. 通过节奏训练，让学生感受附点节奏的特点。

教学重点：体会进行曲的风格特点及小号手的音乐形象。

教学难点：前八后十六节奏及四分休止符的准确把握。

教具：钢琴

多媒体课件

教学过程：

一、

情境导入：

1.播放《小号手之歌》踏步走进教室

2.（播放课件：聆听冲锋号）

提问：同学们听一听这是什么声音？（生：冲锋号）

师：今天，老师给大家带来了一个小故事，你们想听吗？（放背景音乐《小号手之歌》边听音乐边讲故事）。

二、学唱歌曲：

1.初听歌曲：感受歌曲的情绪。

2.再听歌曲，模仿歌中小号手模仿军号的声音。先按节奏念，再学唱这四小节旋律。

3.读歌词：边划拍边按节奏读。

4.采用听唱法学唱歌曲：听歌曲录音轻声跟唱。指导学生点拍演唱。

5.师弹琴分句教唱

6.跟琴完整演唱：提示学生要自豪地、精神抖擞地演唱。

7.讲解进行曲的特点：刚才我们在演唱这首歌曲的时候，可以边走步边唱。这首歌曲就是进行曲风格，进行曲就是可以在行进中边走边唱的，节奏鲜明，铿锵有力，能激发人的斗志。所以要斗志昂扬地演唱。

8.跟音乐轻声演唱：启发学生可以根据自己对歌曲的理解自由表演。

三、节奏练习：

师：老师发现同学们个个精神抖擞，你们想不想成为主人公小勇式的红军战士？让我们先来看看他的战斗生活。

（按顺序看书中的图，并播放课件，出示节奏谱，知道学生分组练习，并表演。分成四个小组，第一组节奏四组都练。）

四、拓展延伸：

1.今天我们学习了《小号手之歌》，象这种节奏鲜明、坚定有力富有节奏步伐的歌曲就是进行曲，我们以前也学过进行曲风格的歌曲，让我们来共同回忆一下。（播放《中国少年先锋对队队歌》，师生一起演唱）。

2.动画欣赏：播放课件，欣赏《小号手》动画片段。

五、动作创编

师：想一想，我们可以用什么动作，来模仿扮演小游击队员。

学生分组自选动作进行模仿表演

全班集体表演唱