Unit 2 Point to the desk.教学设计及教案分析

《Module3 Unit2 Point to the desk.》教学设计

茂名市博雅中学南校区 凌金玲

一、Teaching objectives 1、知识目标：学习单词chair, desk. 复习句型Point to the…

2、能力目标：发出指令和执行指令。

3、情感目标：更加珍惜教室的物品和保持良好卫生习惯。

二、Teaching keys and difficulties 1、重点：学习单词chair, desk. 复习句型Point to the…

2、难点：Point to的灵活运用。

三、Teaching aids

教室物品、卡片 四、Teaching procedures Step One: Warm up 1.

Sing a song.（Good morning，Sam.）

Step Two: Preview 1.

Let’s chant.

Door, door. Point to the door.

Window, window. Point to the window.

Blackboard, blackboard.

Point to the blackboard.

Girl, girl. Point to the girl.

Boy, boy. Point to the boy.

2. Say the sentences quickly.

(通过歌谣及火眼金睛复习方式,可以带领学生从热身阶段唱歌,递进到了句型的认读能力培养,避免了单纯的温故。) Step Three: Presentation

1.Lead in.

T: Now Naughty bird flies into our classroom.

Follow the bird to learn the new words. Look at the screen. And tell me what can you see.

Ss: It’s a window/ door/blackboard/ desk/ chair. (通过这个naughty bird 发指令以旧引新，学习新单词desk、chair不但可以营造英语学习的气氛，激发学生的学习兴趣，更重要的是它使学生的注意力迅速集中到课堂上来,在无意识的情况下快速的进入学习状态。)

2.Teach new words: “desk, chair”

A. “desk”First，Follow the video，then eight by eight .Last check one by one.

B.“chair”First，Follow the video，then say the sentence “Point to the chair.”（One student says,one points）

C. Play a game.(The bird points,you say.) (两个单词用不同的方法教，避免重复枯燥，而且融入到情景里教，学生能快速掌握新单词，巩固了旧知识。）

3. Teach Part1

The bird is flying into Daming’s classroom.It is listening .Daming and Sam are playing a game.Let’s listen.

A. listen , repeat and recite Part1.

4. Learn Part2

A.Listen and answer.

T: Can the bird point?

Ss: Yes.

B.Repeat.(T:Great! The bird can point.It is clever.I like it.Can you read this part? Listen to the video, then repeat.)

C.Open your book, let’s listen 、point and say. Step Three: Practice

1.Pair work(角色扮演:一个同学演bird,其他三个同学指令）

A: Hello,

. Point to the

. B: Point to the

. C: Point to the

. A、B&C：Bye-bye,

.

（在从课文内容到孩子的身上，知识达到迁移运用）以最有效的方式提高了课堂效率。）

2.Say

and

do，then do and say.

（通过听录音用不同的手势找出相应的图片，就像警察指挥交通一样，孩子非常喜欢，为了避免出错，他们会努力把图片和句型相结合，使得孩子们在无意识下把知识拾获。）

3.Listen,then sing and do.

Please stand up! Step Four: Exercises:

1.Listen、number and match.

(

)1.

window

(

)2.

bird (

)3.

door

(

)4.

blackboard

(

)5.

desk 2. Listen and choose. （

）1.A.

B.

（

）2.A.

B.

（

）3.A.

B. （

）4.A.

B.

Step Five:Summary and extension

1.Summary

Point to the

chair.

desk.

2.

Knowledge extension.

A.Our classroom is clean and beautiful.We like it very much. (Show the picture of classroom.)

B.We must keep the bedroom clean.(Show the pictures of the students’bedrooms.)

（情感目标：通过展现干净美丽教室和部分孩子的卧室，教育孩子珍惜教室的物品，并时刻保持良好的卫生习惯。）

Step Six:

Homework.

1. Practice the sentence“Point to...!”

with your friends.

2.Sing the song and read the text to your parents and friends.

五、板书设计

Module3

Unit2 Point to the desk.

chair.

Point to the

desk. 六、教学反思：

对于刚开始学英语的三年级孩子来说，兴趣是第一位的，所以我在设计本课时，首先考虑到的是如何激发孩子学习英语的兴趣，为此我设计了很多有趣的活动。在复习单词及句型的时候，我采用了5秒钟记忆句型的方式，使学生们积极的思维，既巩固了单词，又避免了枯燥、乏味。本篇课文中以一只小鸟贯穿了始终，在开课的时候就利用了课件让调皮的小鸟飞进教室，指令学生指说Unit1学过的单词window、door、blackboard并用这种形式来引出新单词desk和chair，使学生们很好奇，有一种新鲜感，学生们易于接受，并增加了趣味性。在学习课文的时候，我让这只调皮又聪明的小鸟飞进大明的教室和大明玩，并吸引学生去学习课文，使学生能兴趣盎然地积极参与学习。为了使学生更好地掌握句型，

我还采用了分组竞赛的方式，让全班同学都能参与进来了，有表演的，有发指令的，有执行指令的，把英语学习兴趣化，激发了学生积极参与，并在活动中培养了学生的竞争意识。最后我利用了一首非常好听的歌曲，巩固了本节课所学的知识，并让孩子们感受到了美，最后升华教育孩子珍惜教室的物品，并时刻保持良好的卫生习惯。