5.尝试买与卖教学目标设计

尝试买与卖

教学目标：

态度：培养学生尊重商业工作者的情感；感谢他们提供的服务，初步树立购物的行为规范，做文明的顾客。

能力：在买或卖的过程中，能流利使用普通话，与人交谈有礼貌，自然大方。 知识：1，知道买或卖东西时应该说些什么，能够正确表达自己买或卖的愿望；2，了解知道怎样做一个文明顾客，初步知道和形成购物的行为规范。

教学准备：

1.

观察和收集商业买卖活动中的礼貌用语；

2.讨论得出在买或卖的过程中应该遵守的原则；

3.为学生的小品表演准备场景：教室桌椅的摆放、表演“舞台”的准备；

4.师生准备几种“商品”，荣誉证书等。

教学过程：

【导入新课】

老师：同学们，上节课我们学习了做文明顾客，现在老师想考考同学们是不是真的掌握了。

视频导入，小组讨论并找出哪些是不文明的购物行为。

（生认真观看视频后讨论）

【讲授新课】

一、谈话兴趣导入：

1、师：同学们，你们真棒！经过小组讨论，现在让我们一起来看一看是不是老师和你们找出的答案是一样的呢？

生：一起回答。

师：出示幻灯片。

（不文明的消费行为：

随意拆开商品的包装；

未经允许，随意品尝；

选后不买，随意摆放；

不遵守秩序，插队、拥挤......）

2、

师：同学们，你们在现实生活中碰到过这种不诚信的买卖吗？应该如何做呢？

生：小组讨论并发表见解。

（引导：比如卖家卖过期的商品、卖家缺斤少两、卖家卖假冒伪劣商品）

2、师：通过你们的讨论，现在你们知道在交易中卖家应该遵守哪些规则了吗？

--诚实守信，讲究信誉。

文明服务，顾客至上。

买家又应该遵守哪些规则呢？

--文明购物、相互尊重。

二、情境模拟：

1、师生模拟买卖；

（老师扮演售后员，请两名学生来扮演消费者，再让学生一起来评议是否还有不妥的地方，该如何更改）

2、生生模拟买卖；

（请两名学生上台扮演销售员及消费者，再让学生评议指出不当之处，并提出更改建议）

3、分组讨论，并表演。

（分组讨论，首先要小组推选出一名售货员和一名消费者参赛；小组讨论设计销售语言；讨论过程要遵守课堂秩序）

三、汇报表演，评选优秀：

1、每组推选出一名售货员、消费者参赛，在全班展示买、卖的全过程；

（让每组选手自己尽情发挥，教师不过多干扰他们）

2、评选出“优秀售货员”、“文明顾客”。

（每组选手都表现的非常优秀，但经民意选出“XXX”为“优秀售货员”、“XXX”为“文明顾客”）

四、课堂小结：

生一起说出买卖过程中需要遵守的原则

卖家：--诚实守信，讲究信誉。

--文明服务，顾客至上。

买家：--文明购物、相互尊重。

五、课外拓展。

1、在生活中买或卖一次东西，体验实际买卖过程。

学以致用，希望同学们把我们的所学知识运用到我们自己的实际买卖过程中去。

2、如何做一个精明的消费者，小视频欣赏。

为表扬同学们的认真学习，老师送同学们一个小视频，希望同学们能够把视频中的这些注意事项记下来，祝你们大家都能拥有一次开心的购物！

【教学板书】

尝试买与卖

卖家：诚实守信、文明服务

买家：文明礼貌、相互尊重