4.交通安全你我他公开课教案（教学设计）

小学品德与社会四年级上册

《交通安全你我他》（第一课时）教学设计

教学内容：P66——70页

教学目标:

知识：学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。

态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。

能力：提高自我保护能力。

教学重点：

知道一些基本的交通设施和交通标志，学习有关的交通法规和安全小常识，自觉遵守交通法规；提高安全的自我保护能力。

教学难点：

形成初步的交通安全意识；愿意自觉遵守交通法规，能够将所学知识运用到生活中保护自己。

课前准备：

1、让学生提前一周搜集一些常见的交通标志、安全警示语和交通事故的案例等。

2、老师准备关于交通事故的视频。

3、制作教学课件

教学过程：

一、

谈话导入，揭示课题

1、谈话激趣：同学们，今年的国庆节和中秋节正好在一块儿度过，一共放了8天假！哪些同学和家长一起出门了？乘坐的是什么交通工

具？你还知道哪些常见的交通工具？（课件出示常见的交通工具）

2、感知事故：①改革开放以来，人们的生活越来越好，老百姓的日子一天比一天过得红火，这些交通工具给大家出门、休闲、旅游、走亲访友、买东买西等等带来了许多的方便，也给我们带来了很多的快乐，它们已经成为我们生活的一部分！但是，交通事故也常常在我们不经意间发生！（播放交通事故视频）教师问：看了这段视频，你有什么想给大家说的吗？（指1、2名学生发言，同时注意引导学生的情感以及发言的主题）

老师：同学们说得好，我们要遵守交通规则，才能避免交通事故的发生。请同学们读一读大屏幕上的文字。

②播放课件（交通事故及事故损失统计）

读后问：你想告诉大家什么？（指1、2名学生发言，同时注意引导学生的情感以及发言的主题）

3、揭示课题

老师：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给他人、给社会都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。今天我们就一起来学习《交通安全你我他》（板书、齐读课题）。

4、目标定向：

①和交通标志、交通设施交朋友；②懂得遵守交通规则

二、认识交通标志和设施

（一）认识交通标志

1、请同学们打开书66/67页，看一看书上画了哪些交通标志？

学生：答（略）

老师：课前老师布置同学们搜集了一些交通标志，谁能上来展示一下，并介绍说明标志的名称、形状、颜色及表示的意义。

2、学生展示搜集的交通标志，并说明标志的名称、形状、颜色及表示的意义。（教师注意：1学生存储资料的方式，如图手机、U盘及网盘的使用；2、重在引导标志指示人的行为，即：应该怎么做，不应该怎么做；3、正面激励学生，如搜集资料的方式、介绍的情况；4、把控课堂的氛围）

老师：同学们展示的交通标志画得漂亮，介绍得也不错。老师也搜集了一些交通标志，你能说出它的名称、形状、颜色及表示的意义吗？

3、知识竞答：(课件展示常见的交通标志) 4、老师：刚才我们认识一些交通标志，你认为交通标志可以分为哪三类？

学生：答（略）

教师：（注意指向行为即怎么做）（课件）交通标志可以分为哪三类，红色的代表禁令标志、黄色的代表警告标志、蓝色的代表指示标志。

过渡语：为了维护大家的安全，道路上设置了各种各样的交通标志，增添了许多交通设施。我们来认识一下常见的交通设施。

（二）认识交通设施

1、课件出示常见的交通设施，学生辨认并说出的它的作用。

老师：你能说出它的名称和作用吗？

学生：答（略）

2、学生展示搜集到的新的交通设施。

3、教师小结：有这么多的交通标志和交通设施，为什么还发生那么多的交通事故。是因为驾驶人员和行人不遵守交通规则。你知道哪些交通规则？在生活中应该怎样遵守交通规则？请同学们结合教材68、69页自主思考、自主学习，然后小组交流分享。

三、遵守交通规则

（一）分组讨论，合作探究

1、结合教材68、69页自主思考、自主学习。

2、小组交流，合作探究

3、小组汇报学习情况。

4、教师小结：刚才我们通过自主学习、小组讨论知道了行人过马路走人行横道、走人行天桥或地下通道。走人行横道要看道路交通信号灯，红灯停、绿灯行、黄灯等一等。禁止行人跨、钻行人护栏，十二岁以下的儿童不准骑自行车，不追车、不吊车，不在马路上玩耍等交通规则，

过渡语：同学们了解了一些交通规则，现在我们来当一次小交警，看谁最文明、守规矩。做得对的表扬，做的不对的帮助教育。

（二）模拟表演，行为纠偏

1、课件出示纠偏内容（教材69、70页）以及教师搜集的违反交通规则的现象

老师：请同学们看一看图中的同学在做什么？现在我们来当一次小交警，谁做得对，谁做的不对。不对的该怎样帮助他。

2、指名学生扮演交警，文明纠偏。

3、评议：刚才小交警对不遵守交通规则的同学帮助、教育很到位，我们一定要做到过马路要走人行横道，不要翻越隔离栏杆，不要

在马路上踢球玩耍，不坐客货混装车，只有大家遵守交通规则，我们的生命安全才能得到保障。

（三）总结学习情况

1、这一节课你有什么收获？给大家分享一下。

2、老师小结：这节课咱们认识并了解了一些常见的交通标志和设施，了解了过马路应该遵守的规则，希望同学们今后能够自觉遵守交通规则，做一个讲文明、守规矩的小公民。我们要加强宣传的力度，让周围遵守交通规则的人越来越多，能够远离交通事故。

四、课堂练习(课件出示) 1、填空：

1. 为了维护大家的______, 道路上设置了各种各样______，增加了许多_______. 2我们常见的交通标志有：______、______、_______、_________等等。

3.我们常见的交通设施有______、____、________、_____等等

4.过马路时要看红绿灯，红灯___, 绿灯______, 黄灯________。

5.横过马路时要一___、二____、三______. 2、判断

我是小小审判官：

1. 在没有交警的地方可以不管红绿灯。

（ ）

2.路上有许多交通标志，要随时注意。 （ ）

3.路上的交通设施只会给我们带来麻烦。

（ ）

4. 翻越公路栏杆是很危险的。 （ ）

5. 小星和小明在街上踢足球。 （ ）

6.未满12岁小学生不可骑单车，超

过12岁的可以骑车带人。（ ）

7.我们是小孩，不用学交通规则，开车的看着我们就可以了。 （ ）

8. 我胆子很大的，车再多也不怕。 （ ）

9.当我们看到有同学在街上赛车时要进行劝阻。

（ ）

10. 遵守交通规则，人人有责。 （ ）

五、布置作业：

1、把今天在学校学到的交通安全知识讲给家里的人或者邻居的弟弟、妹妹们听。

2、以“遵守交通规则”为主题，制作一张精美的《提醒卡》并悬挂在自己能经常看到的地方，时刻提醒自己注意遵守交通规则。

附：

板书设计

交通安全你我他

交通标志 交通设施 交通规则