B教案公开课一等奖｜教案在线预览

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年级单元三年级Unit 11．Let's talk 课题课时Lesson 4 Unit 1 Hello 课型新授本部分通过情景会话，让学生学习如何用What's your name?询问对方的姓名以及表教学目标达道别的说法：Good bye. 2．Let's play 本部分从实际生活入手，通过玩游

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-07 16:22:00

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学校：唐山市丰南区黄各庄镇黄各庄中心小学

B教案公开课一等奖

未知

2018-06-07 16:22:00

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关键词：B教案公开课一等奖

正文

年

级

单

元

三年级

Unit 1

1．Let's talk 课

题

课

时

Lesson

4 Unit 1

Hello 课

型

新授

本部分通过情景会话，让学生学习如何用What's your name?询问对方的姓名以及表教学目标

达道别的说法：Good bye. 2．Let's play 本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let's talk中的会话。

本部分通过情景会话，让学生学习如何用What's your name?询问对方的姓名以及表达教学重点

道别的说法：Good bye. 本部分通过情景会话，让学生学习如何用What's your name?询问对方的姓名以及表达教学难点

道别的说法：Good bye. 教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具,并制作一教学准备

个写有本人姓名的头饰。

教学过程

教学环节

主体、主导活动

（一）复习热身(Warm-up) (说)（5分钟）

学生分别起立做自我介绍。

设计理念

思考与

调整

整体感知

提出问题

（二）呈现新课(Presentation) (听、说、读)（10分钟）

（1）老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss…. 然

在学生刚后用My name’s…. 反复说三到四遍自己的名字，速度由接触英语时，注意学慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name?生发音准确。

（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他的名卡，并可以

自主学习

解决问题

交流表达

汇报收获

整体收获

收获整体

扩展链接

迁移应用

跟读、模仿、操练My name’s…

(2)道别语Goodbye/Bye，

告诉学生其中意思是“再见”

或“一会见”。

(6)听录音，学习B Let’s talk的内容。

引导学生

多练习新句型。

（三）点拨交流(Communication) (说、读、做)（10分钟）

（1）角色表演Let’s talk 的对话。

（2）Let’s play中的游戏。

（四）任务牵引(Task time) (听、说) （10分钟）

游戏：情景再现，猜一猜我是谁

（五）当堂训练（Practice）(读、做)（5分钟）

（1）用所学的内容与同学和老师进行交流。

（2）完成活动手册的相应练习。

把正确句子的字母标号添在相应句子前的括号内

用夸张的口型提示他回答My name’s…

( )1. Goodbye! A. My name’s Chen Jie. ( )2. What’s your name? B. Me too.

( )3. Hello! I’m John. C. No. ( )4. I have a book. D. Bye. ( )5. Are you Tutu? E. Hi! I’m Sarah. 回家练习今天所学句型What’s your name? My name is ___.

课下作业

Hello. Hi.Goodbye Unit 1 Hello What’s your name? My name is…

板书设计

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：B教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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