12.交通安全要注意优秀公开课教案

未来教育出版社实验教科书《品德与社会》三年级下册

《交通安全要注意》教学设计

青龙县龙王庙总校龙王庙小学

董秋菊

一、教材分析

本节课为未来教育出版社实验教科书《品德与社会》、三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第二个主题活动《交通安全要注意》。本单元共设计了三个主题，即：《家庭安全不能忘》、《交通安全要注意》、《公共安全多提防》。“安全”是这一单元的主题，《交通安全要注意》这一课，让学生从自己的生活出发,认识交通标志，引导学生知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意交通安全。

2.教法、学法

教法：用“特大交通事故”视频资料感染学生，让学生自主发现交通安全的重要性。本节课内容与社会生活中的安全问题有关；运用案例式教学的方法，引发学生对交通安全问题的思考。运用多媒体展示法，出示“这些行为很危险”图片，引导学生认识违反交规的严重性。运用图片展示法，展示“交通标志”让学生自主发现交通标志是交通规则的好帮手。

学法：运用自我评价法，让学生发现自己在注意交通安全、遵守交通规则方面的优秀与不足，反思自己有没有违反交通规则的行为。运用探究学习法，探究注意交通安全、遵守交通规则的重要性。

二、学情分析

学生们对《品德与社会》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

安全是儿童健康成长的必要条件。当今独生子女家庭增多，家长对孩子关爱有加，有的甚至过分溺爱，使孩子独立生活能力锻炼不够，缺乏必要的自我防范意识和自我保护能力。

随着经济和科技的迅猛发展，人们的生活质量和环境不断提高。但同时也给我们的日常生活添加了很多安全隐患，如，车辆的增多，交通事故也逐年增多；城乡的大规模改造与建设，来自建筑物、家用电器的威胁等。另外，在现实生活中存在的一些丑恶现象，对儿童的安全也造成了极大的威胁。增强小学生的防范意识和安全意识，掌握

一些安全常识、学会自救自护是必要的。

三、教学目标

1. 通过教学，让学生知道有关的交通标志和交通规则，懂得遵守交通法规的重要性。

2、让学生经历认识交通标志和了解交通规则的过程，认识常用的交通标志，知道它们所代表的意思，掌握交通法规的基本常识，自觉注意交通安全。

3、鼓励学生自觉遵守交通法规，注意交通安全，快快乐乐的过好每一天。

四、教学重点

认识常用交通标志，懂得遵守交通法规的重要性。

五、教学难点

1.如何把自觉遵守交通法规落实到行动中。

六、教学准备

1.观察本地交通秩序现状，搜集材料。

2.课前布置学生了解、观察自己生活中的交通标志。

3.查找资料，了解更多的交通规则。

4.准备交通之故视频资料。

七、课时安排

第一课时（共两课时）

八、教学过程

第一课时

一、创设情景，导入主题

1、随着我国交通事业的发展，很多同学家里也有了私家小轿车。你来说——你家有了小轿车后，给你们的生活带来了哪些方便？

2、小轿车的逐步普及，展示着我们国家经济的发展，我们为自己的祖国感到骄傲与自豪！但同时也出现了一些问题——交通事故频发。接下来，让我们通过一组视频短片去看看。（播放视频）提问：多么触目惊心的场面，孩子们，看完之后，你感受到了什么？（学生回答）

3、孩子们，这还仅仅时众多交通事故中短短的几个缩影，让我们透过下面的几个数据去看一下，（播放课件）学生读，问：读到了什么？

4、

真的可以用这五个字概括“事故猛如虎”，交通安全无小事啊，在以后的生活中

我们一定要格外的加以注意才是。（板书：交通安全要注意）

【设计意图：创设情景，调动学生浓郁的兴趣，引入自然巧妙，使学生意识到在我们身边时时刻刻会发生交通事故，从而懂得遵守交通规则的重要性。】

二、追根究底，正确认知

1、此时此刻，我想同学们的内心一定和老师一样，此起彼伏，颇不平静，到底时什么原因，导致交通事故频频发生呢？我想这么问题同学们一定有自己独到的见解，让我们一起来听听吧！

2、学生回答。

3、教师总结。（课件展示）所以为了更大限度的避免这些交通事故，我们一定要树立安全防护意识，遵守交通法规。

4、请学生迅速浏览课本68页——69页的内容，并结合你的生活经验，你知道哪些交通规则呢？

5、抽生回答后，老师补充：除了书上写的，还有一些交通规则，我们一起来看看。（播放课件）。

5、接下来，就让你来当一次小小交通警察，判断一下下列行为有没有违反交通规则？会有什么样的后果？

6、你有过违反交通规则的行为吗？以后应该怎么做？

【设计意图：对照交通规则的要求，让学生讨论自己有过哪些违反交通规则的行为，今后应该怎样改正。在正确的规则面前学生很容易发现自己的错误，讨论的内容切合实际。】

三、情景再现，熟知法规

1、生活就是最好的剧本，有请两组小演员闪亮登场。其他同学一定要认真看，从这两个简短的情景小故事中，你想说些什么？ 2、学生表演后，其他同学说自己的想法。 3、教师总结：剧本与生活唯一的不同就是，剧本可以经过无数次的彩排，可是生活却没有彩排。所以老师在这里，再一次的强调：交通安全无小事，时刻注意免祸患。

4.小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的，不是我们追逐打闹的场所，这不仅仅是危险的活动，而且是违法的行为。这个法规的全称叫《中华人民共和国交通管理条理》，其中与我们小学生有关的有以下两条。（课件展示）

未满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

【设计意图：通过辨析，引出交通法规，不仅让学生明白交通安全的重要性，也让学生了解了交通法规的基本常识。】

5、总结：只有我们大家都遵守交通法规，才能保证自己和他人的平安。（板书：学习交通法规）

四、留心观察，认识交通标志：

1、师：除了遵守交通规则，我们还知道：要保障交通安全，就必须听从交通警察的指挥,同时在道路的两旁还有一些永不下岗的交通警，大家猜一猜它们是谁？（学生自由回答）师板书：认识交通标志

2、国家规定的交通标线和交通标志多达100种。展示你搜集的交通标志,并说说它们表示什么意思？

3、

师展示课件并点拨：常见的交通标志分为三类，可以为我们提出警告、禁止和提示！

4、接下来，我就来考考同学们，进入我们的抢答环节。（课件出示）

5、师：其实，生活中还有许许多多的交通标志，等待着我们去发现，去了解。只要你留心观察，它们不仅会使我们懂得许多交通安全知识，还会指引我们平安出行！

【设计意图：通过搜集、展示、判断，使学生牢固的掌握了交通标志的种类和意义，同时也激发了学生注意交通标志的兴趣。】

五、总结升华，安全出行

1、孩子们，通过这节课的学习，你有什么收获？

2、齐读《交通安全歌》

3.学唱歌曲《平安回家》。

4、孩子们，你们是朝阳，是蓓蕾，是父母的希望，你们的平安就是家人最大的幸福，所以老师在这里要求大家，一定要遵守交通规则，熟知交通法规与交通标志，保

证我们高高兴兴上学来，平平安安回家去。

【设计意图：通过小结自己的收获、学唱儿歌及设计安全知识宣传报的活动，调动学生的情感以及学习的积极性，让学生尽情发挥自己的才能，培养学生合作能力。】

板书设计：

交通安全要注意

遵守交通规则

学习交通法规

认识交通标志