1.认识周围的邻居第二课时教案

第一单元

邻里之间

1、认识周围的邻居

教学目标：

1、帮助学生学会认识周围的邻居，了解邻居家的基本情况。

2、培养学生主动与人沟通及相处的能力。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

3、在与邻里交往中，养成学生文明礼貌的品质。

教学重点：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

教学难点：愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。

计划课时：2课时

第一课时

教学目标：

1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。

教学过程：

一、谈话导入，引出问题

生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。那么，下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什

么问题。

设计思路：我的问题直接切入他们的生活经验——结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。以用这个问题激活他们的生活积淀和参与热情。

二、走进生活，找问题

1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。

2、各小组成员交流。

3、各小组汇报交流的结果。

4、归纳总结。

设计思路：“走进生活，找问题”这一环节主要是发挥团队的力量和智慧，培养学生的合作意识，合作能力和发现问题的能力，使更多的生活问题呈现出来。为以后的“身同感受，出点子”奠定基础。

三、身同感受，出点子

1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得好的做法。

2、各小组成员交流。

3、各小组汇报交流的结果。

4、归纳总结。

（设计思路：让学生结合实际给邻居和睦相处出点子，他们不但不觉得生疏，还会体验到快乐。）

第二课时

教学目标：

1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

2、邻居有困难，热情帮助。

教学过程:

一、名言警句中的邻居关系

●远亲不如近邻

●得好乡邻胜过亲

●多年邻居变成亲

●邻居好，一片宝

●家有患难，邻保相助

●亲帮亲，邻帮邻

●亲望亲好，邻望邻好

●亲向亲，邻向邻

●人到难处邻里来

●远亲不如近邻，近邻不如对门

●贼打火烧喊四邻

●邻家失火，不救自危

●是亲必顾，是邻必护

●邻居好，胜金宝

●和得邻居好，犹如穿皮袄

●隔邻居，不隔心

二、前车之鉴，可以为师

1、读故事《六尺巷》并交流收获

2、讲述《孟母三迁》的故事

设计思路：俗话说：“前车之覆，后车之鉴”，我们不但可以从现实中汲取智慧，还可以从古人的做法中获取营养。

板书设计：

1、认识周围的邻居

远亲不如近邻，近邻不如对门