1、不经历风雨怎么见彩虹第二课时教学实录

不经历风雨怎么见彩虹

教案

教学目标：

1. 认知目标：懂得生活中难免会有风雨，难免会遇到挫折和失败；知道如面对挫折，迎接风雨的洗礼。

2. 情感目标敬佩那些在失败前不灰心，勇于接受挑战的人。

3. 行为目标：在失败前保持良好的心态；学会分析原因，吸取教训，继续前进

教学重点：怎样迎接生活中的风雨。

教学难点：

1. 懂得生活中难免会有风雨，难免会遇到挫折和失败。

2. 在失败前保持良好的心态；学会分析原因，吸取教训，继续前进。

教学过程：

一、激情引入。

我们的心情也像天气，有晴天也有雨天。那么什么时候你们的心情会像阳光一样灿烂，什么时候又愁云满布呢？

小结，我们每位同学的生活都很幸福。我们像美丽的花朵，在亲情，友情，老师的关怀下茁壮成长。我们也希望我们的成长之路撒满阳光，一帆风顺。然而，生活中难免有风雨，我们的天空不可能每天晴朗。

板书：不经历风雨怎么见彩虹

齐读课题。

二、学文明理。

1. 当这些“不如意”，“不顺心”的事情光顾你的时候，你刚才发言告诉了老师和同学，你现在有什么感觉？刚才那些说出自己烦恼的同学，心情舒畅了许多，有个叫琳琳的同学也遇到了一些困难，她也有烦恼要告诉我们，我们一起来看看琳琳的故事吧。

边读边思考问题，比赛失败是不是就意味着差劲？如果你是琳琳，你会怎么想？

课件显示文字：当我们遭遇挫折时，让我们难受，令我们沮丧的，往往不是事情本身，而是我们对该事情的看法和态度。提问：如果你是琳琳，你会怎么做呢?你怎样看待比赛的失败呢？

自由发言，表达自己的观点。

当我们遇到挫折、失败的时候，一味地自责不仅于事无补，而且还会成为我们走向成功的一块绊脚石。面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。

读课文中琳琳后来对失败的看法。

因为造成挫折的原因是多方面的，只有冷静分析造成挫折的原因，选准突破口，采取合适的对策，才能战胜挫折。，在分析时也要发现自己的优点和长处，从而振奋精神，鼓起战胜挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。（指导学生阅读教材）

四、反馈检测。

课堂活动：你的心事我来听。写下自己的体验日记。我最近的烦心事，你是怎么处理这些的？大胆举手吐露心声。

五、情感升华。

1. 要正视挫折，不畏惧挫折，具有不畏挫折的精神，从精神上战胜挫折。

2. 要冷静分析原因，找准战胜挫折的突破口

3. 要学会自我调节。比如听音乐，做一些自己喜欢的事情。

4. 主动寻求帮助。有什么心事可以给老师或家长倾诉，寻求帮助。

六、最后，让我们用一首歌来结束今天的课。

欣赏歌曲《不经历风雨怎么见彩虹》。学生跟着音乐一起唱。

七、总结。

同学们，我们的人生难免有挫折，挫折既是坏事也是好事，我们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的；挫折是走向成功的必经之路。生活的风风雨雨锻炼着我们，风风雨雨中我们在成长着！