小象优秀教案板书设计

课题

课型

教

材

分

析

教

学

目

标

教学

重难点

教学流程

可爱的小象

唱歌课

课时

教具

一课时

钢琴、多媒体、碰钟、响板。

《小象》是美国亨利-曼仙妮演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象的表现了小象们玩耍嬉戏的情景。乐曲首先表现了小象蹒跚行进的主题，接着弦乐齐奏，表现可爱温柔的性格。

《可爱的小象》这首歌曲用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。

1、通过表演和模仿象的动作，进一步了解象并且喜爱象。从而向学生渗透保护自然，保护动物的意识。

2、用自然的声音、正确的节奏和音准演唱歌曲《可爱的小象》。

1、

认识并模仿前八后十六节奏。

2、

唱准、唱好一字多音的地方。

师生活动

达标意图

一、

导入。

1、师生问好。

2、模仿小动物：猫咪、小鸟、青蛙、小象。

通过模仿小动物激发和培养对音3、欣赏《小象》。

乐的兴趣。

师：你们听过小象的叫声吗？听到小象的叫导入部分

声时，举起你的小象鼻子，有音乐的部分模通过聆听，能够仿小象的动作，跟着音乐走一走。

随着进行曲、舞师：请你看看是哪个国家的哪一位作曲家写曲音乐走步、跳的？这位美国作家非常喜欢小象，你们喜欢舞。向学生渗透保护自然，保护吗？为什么？

动物的意识。

二、

新课

（一）初听歌曲《可爱的小象》。

师：歌曲是几几拍的？二拍子强弱规律是什形成部分

么？

（二）按节奏朗读歌词。（注意模仿前八后, 能够对二拍子、的音乐做出相应的体态反应。

十六的节奏。）

（三）复听歌曲《可爱的小象》。

1、教师唱谱，学生指谱。

2、教师范唱《可爱的小象》。学生默唱。

3、学生小声唱。（播放《可爱的小象》。）

（四）学唱歌曲。

1、哼鸣。（需要注意学生的音准。）

2、用“ma”带唱。（提醒学生不要喊唱。）

3、带歌词唱。（注意一字多音有连音线的地方要唱准。）

4、歌曲的应该用什么速度和情绪唱比较好？

（五）表演歌曲

1、和着音乐边唱边表演。

拓展部分

2、加入打击乐器碰钟、响板。

三、

总结

结束部分

师：今天我们学到了什么动物？它是人类的好朋友吗？我们要爱护它们吗？

能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。

能够采用不同的速度表现歌曲的情绪。

能够在唱歌时即兴地做动作。

学习常见的课堂打击乐器，参与演奏活动。