9 明天要远足教学设计第一课时｜教案在线预览

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9明天要远足教材分析这是一首凝练、传神、充满艺术张力的现代诗。作者通过把“睡不着”和“明天要远足”两件事巧妙联系在一起,使文章内的艺术张力一下子就展现出来了。文章完全没有正面写远足,却让人实实在在感受到了远足的艺术冲击了和感染力。教学目标1认识本课11个生字,会写4个生字。2通过朗读感受诗歌的童趣3

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 明天要远足

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2018-05-02 09:06:00

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学校：白莲乡西河小学

9 明天要远足教学设计第一课时

未知

2018-05-02 09:06:00

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关键词：9 明天要远足教学设计第一课时

正文

9明天要远足

教材分析

这是一首凝练、传神、充满艺术张力的现代诗。作者通过把“睡不着”和“明天要远足”两件事巧妙联系在一起,使文章内的艺术张力一下子就展现出来了。文章完全没有正面写远足,却让人实实在在感受到了远足的艺术冲击了和感染力。

教学目标

1认识本课11个生字,会写4个生字。

2通过朗读感受诗歌的童趣

3能正确、流利、有感情地朗读这首诗。

教学重点

识字、写字、朗读课文。

教学难点

理解小作者激动的心情

教学准备

课件

课时划分:2课时

教学过程

第一课时

一、新课导入

1同学们,你们喜欢春游吗?为什么喜欢?

2如果明天让你去远足,你的心情怎样?会想些什么?

3今天老师给大家带来了一首小诗------《明天要远足》。二、整体感知

1教师范读课文,学生认真听,并说一说听后感受,以及有什么想法。

2学生自读课文,可多读几遍。

3检查朗读

学生以“开火车”的形式进行朗读,要读准字音。

4巩固朗读,不会读的字多读几遍。

三认知贯通

1学习第1节诗

(1)指名读第一节

(2)“翻过来,唉-----睡不着”从这句话中,你能看出什么?

(3)作者在想什么呢?

(4)你见过大海吗?大海都有什么颜色呢?

(5)齐读第1节诗

2学习第2节诗

(1)指名读第2节诗

(2)“翻过去,唉------睡不着。”这一句和第一节第一句有什么不同?

(3)这一次,作者又想到了什么?

(4)说一说,云是什么颜色的?你见过的云都有什么形

状?

(5)全班齐读第二节诗。

四、指导写字

1.出示要写的字

2.学生认真读

3.重点指导

4.学生临摹,注意笔顺规则,教师巡视指导。

五、布置作业

六、板书设计

9明天要远足

翻过来,唉----睡不着。

翻过去,唉----睡不着。

关于本教案的常见问题

Q：9 明天要远足教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 明天要远足》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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