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日积月累-------歇后语教学目标:1.了解歇后语的由来。2.了解歇后语的种类。3.歇后语句子中的应用。教学准备:相关歇后语的资料。教学过程:导入:我们学习过各种俗语谚语,回忆一下说一说。我国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一些特殊语言形式,他们是一种短小、风趣、形象的语句,短短一句话却凝聚很多
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我的发现•日积月累教学实录
未知
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关键词：我的发现•日积月累教学实录
正文
日积月累-------歇后语
教学目标:
1.了解歇后语的由来。
2.了解歇后语的种类。
3.歇后语句子中的应用。
教学准备:
相关歇后语的资料。
教学过程:
导入:
我们学习过各种俗语谚语,回忆一下说一说。我国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一些特殊语言形式,他们是一种短小、风趣、形象的语句,短短一句话却凝聚很多智慧。今天我们来学习歇后语。(板书课题)
一、学习歇后语
1、展示歇后语,让学生自己读一读。
出示课外的歇后语,让学生自己读一读。
2、介绍歇后语的知识及类别。
分析歇后语的句式结构和每一部分的名称。展示歇后语的有关的知识。让学生自由读一读,并分析主要内容。
3、分类别介绍四种形式的歇后语,并加以解释。在了解的基础上把自己收集的歇后语也进行分类,在汇报。
4、介绍故事性歇后语,展示故事。
课本中出现的歇后语中有关于三国演义中的人物故事,展示一个具体的人物故事,了解后在说一说其他的人物故事。
我国的四大名著中也有许多有关人物的歇后语,展示《西游记》《红楼梦》《水浒传》等名著中的歇后语。
三、知识拓展
通过学习,我们知道了许多歇后语的知识。古往今来广为人们喜闻乐见,大家还经常把它放在句子中。快去读一读说一说歇后语在句子中使句子有什么变化。(形象生动)
展示几句歇后语和句子,试一试会选择合适的歇后语把它放进句子里。
四、小结
这节课我们认真细致的了解了歇后语的知识,知道在句子和文章里适当的使用它们会给我们的文章添加色彩,希望课后多从课外书中识记更多的歇后语,丰富自己的课外知识。
板书设计:
歇后语
短小风趣形象
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关于本教案的常见问题
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